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IP属地：吉林
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2020暑期兴成长计划‖《不同年龄段的阅读策略》
今天有幸聆听到吉林长春张老师为我们分享的《不同年龄段的阅读策略》，张老师分别从重新认识阅读、1－3年级阅读、4－6年级阅读和推荐阅读四个...
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N师学院.第五期‖《商业教育对生命成长有何意义》
《商业教育对生命成长有何意义》，乍一听这个话题，从心底感觉这与我们这些做基础教育的乡村教师来说，有什么关系呢？似乎这个并不是我感兴趣的话...
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2020兴成长计划‖《巅峰体验》与学生成长时间过得真快，一晃这已经是“2020暑期兴成长计划”的第四课时了。从《没有一艘船能像一本书》《不同年龄段的阅读策略》《诗词阅读之旅》，到...
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探路者‖开启我的N5学习之旅子非鱼，安知鱼之乐 “子非鱼，安知鱼之乐？” 也许这句话用在这里并不完全恰当，但我还是觉得他能代表我此时此刻的心情。是的，汝非我，安...
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你本平凡 因网绽放||致五年后的自己一杯清茶，一台电脑，一曲喜欢的音乐，滴滴答答的敲击声，开始了我与“你”的对话…… 哎，时间过的真快呀！转眼间，已经到了202...
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网师‖一段与众不同的人生旅程疫情当下，为响应教育部“停课不停学、停课不停教”的号召，不论你擅不擅长，不论你情不情愿，作为教师你都必须勇挑重担，担任起疫情当下时代赋予...
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网师‖网络“翻车”背后的故事走过网课那些坑，通往网师成长那座峰。 ——题记 继第一节网课后，今晚我们再次迎来了网师成长的第二节课《“翻车”路上，总有一些坑要...
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网师‖总感觉自己给自己挖了个“坑”原本平凡的日子不好吗？网上教教课，判判作业，继续“享受”着加长版的假期？本来已经很辛苦的生活，为什么还要自己给自己挖个“坑”呢？是一时冲...
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语文要素在教学中的“软着陆”
身为一名扎根于一线的乡村教师，对语文要素一词并不陌生，无外乎知识、能力、策略与习惯四个方面。但在教学中如何让这些看似简单的语文要素得以有...