发简信
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伊索寓言
教学过程： 一、解题 伊索是谁？ 寓言是什么意思，寓：寄托。言：道理 二、读故事 1、小组合作朗读寓言 2、全班交流：说说主要内容 三、知道理 ...
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莫高窟莫高窟这篇课文结构清晰，叙述具体，文字优美。有具体的写作方法可以学习，如总分结构的运用，大量排比的句式。最苦恼的莫过于要背诵三个小节，虽然预习的...
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凝聚力的培养
不谈什么团结合作，不谈什么集体利益，我只是想利用学生能做的事情让他们去做，坚持做，然后自己去领悟集体的力量，懂得班级凝聚力的伟大。这不是一朝一夕...
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中秋节的诗
思月 三（1） 耿炜然。 每逢中秋品月华， 月静人思缕心绪。 莫等月缺谈闲愁， 思念家乡故亲人。 修改稿： 中秋品月华， 月静人思家。 莫等愁相...
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家访
前言： 做了这么多年老师，家访过很多孩子，还记得有一年，我走进了教室里每个孩子的家庭，各种感慨，不是一言两语就说得清的。说实在话，我并不喜欢家访...
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阳光正好秋日的午后 阳光正好 我们一起追逐风儿 在淹城听取欢乐 落叶从眼前飘过 倚偎在我脚边 如果它会言语 是否会告诉我飞翔的激情
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练字很久没有这样练字，而今，源于办公室一群文艺人。 有人买了纸，很漂亮的纸，于是有一种冲动，一定要写一写，即使不漂亮，我也要写。 从基本的楷书写起，...
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画堂春 ·争春粉红满枝正销魂。 盼留靓影纷纷。 小园犹似添新。 皆与争春。 静立花间轻笑， 低语频频无裙。 纤巧素手且心仁。 必谢小孙。 感谢小孙，我终于也有...
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春日即兴如梦令 料峭春风轻拂， 已有蜂儿来赴。 喳喳与嗡嗡， 正是午间情趣。 停驻，停驻， 拥抱喃喃倾诉。 午间按照昨天的预约，在操场上等小刘来给我们拍...