——记录《精灵与圣诞的秘密》阅读第二天 教育，“教”像工业，教的是知识和技能，“育”像农业，育的是内在品质和习惯。阅读习惯和兴趣也是需要精心地“...

——记录《精灵与圣诞的秘密》阅读第一天 假期开始啦，我们班的共读活动又拉开序幕。这一次共读组推荐的是芬兰作家诺拉·苏若杰金和芬兰画家皮尔克...

——记录共读《拯救海龟计划》第四五天 最近，看段子时发现了一个关于效率思维的故事很有意思。故事内容如下： 土豆是德国人喜爱的食品。在德国农村，土...

——记录共读《拯救海龟计划》第三天 仔细翻阅孩子们发布的读书图片，晨羽同学发布朋友圈的这句话，我很赞同，确实，阅读是获取知识最廉价的方法，没有之...

——记录共读《拯救海龟计划》第二天 开学虽然才两三天，总感觉时间不够用。 已经想好的事儿，因为时间不够，今天没有完成。回来后，反省了一下，还是效...

——记录共读《拯救海龟计划》第一天 昨天是孩子们开学的第一天。2018年的学习拉开了序幕，我们继续我们第四本书的共读活动。 第四本书是许友彬的《...

——为《新年有奇迹》共读活动画上圆满句号 历时十天，我们假期的第二本书《新年有奇迹》已经完成了。为坚持阅读的孩子们打CALL。 孩子们，我们的第...

——记录共读《新年有奇迹》第八天 今天是大年三十，合家团圆的日子，在这里祝福孩子们和家长们春节快乐，阖家幸福！ 在新的一年即将来到之际，望孩子们...

——记录共读《新年有奇迹》第七天 今天的小主持人——正楷同学太给力啦！开场白带领大家阅读，点评和激励每一个参与阅读的同学！为他点赞哦！ 顺便再提...