亲爱的鹿: 收到你的信,我思考了很久才写下这封回信。你的焦虑、无助我感同身受,因为学生时代的我面临过同样的问题,在类似的泥潭里苦苦挣扎,但我迟迟...
家风是一种“润物细无声”的教育。 英年早逝的焦裕禄几乎没有给子女留下可以称道的“家产”,但是,他却给孩子留下了世界上最宝贵的精神财富。有一次,焦...
闲时翻阅《中学政治教学参考》这本书,偶遇“主线式情境教学助力高效课堂构建”这篇文章,“主线式”这个词瞬时引起我的注意,并且这篇文章以《凝聚价值追...
昨晚,我和儿子在小区里散步,清澈而细腻的月光撒了一地,温柔而明亮,美景如斯,一时兴起,跳了一曲“繁花”,沉浸其中,美哉!
岁月更替,四季轮回,转眼间,我已在教师岗位上奋斗了19年。站上讲台的第一天,我就暗暗树立目标:讲好每一节课,让学生爱上思政课。为了这个目标,我钻...
岁月不居,时节如流,转眼间,紧张而繁忙的一年过去了,由衷感谢各位同事对我的帮助和鼓励。这一年,无论是教育教学,还是班主任工作方面,我都...
第一课第一框《中学序曲》是七年级上册的开篇,因为内容简单,反而让我有些不知所措。今年重读这一框,有了一点点新的发现,随记录下来。 本...
周末,孩子上兴趣班,在外等待的时候听了北京教研员康利老师的讲座《核心素养下的教材内容的理解与实施》,很受启发,随记录一二。 一、 内容上-...
偶遇一篇文章《基于结构化思维的单元教学设计》,文中对于单元教学设计的一些表述跟自己的理解高度吻合,随记录下来,以供后期再琢磨。 结构化思...