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【姓名】 刘玉凤 【组名】巧思同路组 【解说】 很感谢老师把教作业时间推后一天,让我给本次学习作业画上一个完美句号,没有留下遗憾。因为家里事情,...
【姓名】 刘玉凤 【组名】巧思同路 【解说】 中心图:关键词提炼,想了很久,怎么样都形象表达出,突然想到以前玩过的“黄金矿工”小游戏,抓取的过程...
【姓名】 刘玉凤 【组名】巧思同路 【解说】 中心图:樊登老师(虽然不像,但胖胖的身体加上“keep learning”T恤是他的标志)手握放大...
【姓名】 刘玉凤 【组名】巧思同路 【解说】 接受老师建议:一只凤凰衔着一块璞玉站在一根柳枝上。
【姓名】 刘玉凤 【组名】巧思同路 【解说】 中心图:视觉化呈现就我的理解,应该是能让人通过你所呈现的东西,最大化的理解你想表达的意思。我就想着...
【姓名】 刘玉凤 【组名】巧思同路 【解说】 想不好,感觉这样画出来都不满意,但确实也没有其他的想法啦。
【姓名】 刘玉凤 【组名】巧思同路 【解说】 从来没有这么认真的去了解我的家乡:江西-九江,很感谢老师布置的这个作业。这需要我们自己去搜索知识,...
【姓名】 刘玉凤 【组名】巧思同路 【解说】 很开心有机会听到老师的2.0版本。 老师的2.0版本个人感觉进步很大,更简洁,更聚焦。能让不懂思维...
【姓名】 刘玉凤 【组名】巧思同路 【解说】 中心图:一块璞玉上雕刻着一只凤凰 (父母都是望子成龙 望女成凤吧) 一级分支:从工作、学习、生活、...