和学生聊西游 七年级上册必读书目有《西游记》,由于大部分同学未读完书,甚至《西游记》的电视也未看过,所以决定利用寒假让学生在读书,...
聊书不简单 忙碌中这次共读接近尾声,恰逢第28个世界读书日来临,这本蒋老师的书籍,也更加坚定阅读带给我的收获。 如果要给有一个...
聊书现场体验 今天主要阅读进入了聊书现场,感受聊书的氛围,蒋老师的课堂中运用了相关的阅读策略,也从实录中看到了“聊”的艺术。 ...
群文阅读的思考 群文阅读对我来说并不陌生,在大语文背景下,群文教学,大单元教学,单元主题教学等课程形式,出现在我们的视野里,...
不同的书,不同的聊法 不同种类的书,聊的过程中,侧重点不一样的,聊的方法自然不同。 进入童话,和故事化在一起。童话是孩子们接触比...
那些重要的阅读策略 今天的阅读内容主要讲的是阅读策略,在没读内容之前,我所知道的阅读策略:有精读,略读,批注法,速读等等。而今天有收获...
聊起来,是一门技术活 既然要聊书,那么一定要为围绕话题展开聊聊,所以这时候老师的问题尤为重要,老师要提出哪些问题,才会让更多的人参与...
六个一的“诱惑” 古有六一居士欧阳修,《六一居士传》中讲道,“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶”...
一次完整的“聊书”,流程分为四个阶段:导读、阅读、讨论、延伸。读完后发现聊书和共读有相似的地方,区别在于:可以聊的书籍更广泛,而共读更多的是...