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2018wk22 米开朗基罗和教皇的天花板（上）
这本书估计要分两周才能完成了，一共三十一章，现在只读到第十三章，所以这是读书笔记（上） 前十几章都讲米开朗基罗在何种情形下应教皇尤里乌斯二世邀请...
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6/10-2018wk23米开朗基罗和教皇的天花板（下）
*创造亚当，上帝以指尖一触的方式创造了亚当，这是米开朗基罗的富有创造性的体现。圣经故事上的过程是这样的：耶和华用地上的尘土造人，将生气次在他鼻孔...
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2018wk01:创造自然阅读《创造自然》是一个激动人心过程，好象跟着洪堡这位博物学家在18世纪进行了环球探索，领略了美洲与俄国的既迷人又神奇的自然。由于内容太吸引人，...
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最后一主题：发现这些风景大部分都是日常风景。如何发现呢？用什么方法去发现呢？如何在普通的视觉环境下，发现不一样的“美”这是做作业时候需要思考的。美=空间。 如果...
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速写二年级速写课二年级课程设置（39节） 十个单元练习 第一单元 精微（对细节的发现） 第二单元 结构（对现实的提炼） 第三单元 组合（对两种以上不同物体...
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光
1 什么是光 4‘38 http://open.163.com/movie/2016/6/N/5/MBOJLGLPV_MBOJMA1N5.ht...
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读《脑袋里装了2000出歌剧的人》
每个人都是一个独特的个体，要寻找自己的路，过自己的生活，也以自己的方式死去。----Oliver Sacks 奥利弗 萨克斯 脑神经文学家（他被...
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逗随笔：给蚊子的警告
蚊子，难道你没听说打人不打脸吗？你也太不讲礼了。不过，你们这些上海的蚊子已经算是很善良了，要是被你那远在非洲或太平洋小岛上表亲打到了脸的话...