终于通关TF2-4这个大Boss,虽然在我看来依然非常不完美。不过,通过3个月的艰苦徘徊,量变终于发生了质的变化。 粗略统计2-4我拆了10次。...
1-1 介绍拆书法 法: 学习方法论以学习者为中心学以致用个人便签法(RIA)组织学习 帮: 学习爱好者社群。公益性组织。使命。分舵、总舵情况。...
A1:最近一次自我介绍是在,7月1号的拆书训练营的线下课上。 在培训开始时要求每人从三个方面做30秒的自我介绍,分别是个人信息、职业信息、参加培...
纳尼!!!听说拆书帮重庆山城分舵 第八期训练营的小伙伴们都开始交作业了啊。作为第六期的学长,同时也是第八期的班主任(副)的我。是时候刷刷存在感啦...
I: WHAT: 该片段来自于机械工业出版社的《终结拖延症》,原书作者威廉·克瑙斯通过大量数据分析和统计,基于心理学的认知-行为治疗法理论,从认...
I: WHAT: 该片段介绍了新习惯的养成方法。主要思路是“少即是多”。通过自我挑战和外人的监督之下,三十天养成一个新习惯。适合一个技能点的刻意...
学习新技能最有效的方式是找个教练。为了获得效果和减少时间成本,我参加了线下活动。 内容如有错误,还请麻烦指出。 拆书的目的:解决实际问题和实际应...
2014年的时候,无意之间在豆瓣上看到一则活动,《投向同一时代的目光》—— 日本的现代写真(1970年代) 。那时的我正好买了台数码单反。 摄...
学习目标 在跟随我完成此次RIA现场学习以后,学习者能够运用记忆存取法,为自己制定一个记忆力训练方案。 图书介绍 A: 这本书豆瓣评分8.6分,...