匠心传承：内容比较的丰富，但是没有真正的落地。 措施：内容的宽度可以宽一些，深度深一些让学生体验完整。也可以内容的样式多一些让学生选择喜欢的深入...

1.老师提前根据哈哈镜中的自己以线描的方式画出来（给孩子明确以线描的形式绘画：绘画的方向效果：激起学生的兴趣）。 2.下发任务单：发现镜中的成像...

伴着春天的朝阳，迎着暖暖的春风，我们迎来了美术处第二次教职工娱乐活动，感谢学校给我们这次看展的机会。即让我们老师有了一次学习放松的机会，又给我们...

为期三周的音乐剧渔夫与金鱼在本周一结束了，从开始的准备材料，制作道具，编写剧本，排练，演出这个过程用了三周的时间。这期间老师像一个导演，一板一眼...

记得小时候的家乡是一个绿树成荫，小河流水的环境，放学时和几个小伙伴拿着自己制作的渔网一起到河里捞鱼，自己用面洗胶或嚼新鲜的麦子制作胶去黏知了，甚...

我不懂教育是因为我不懂孩子，这是在美术处《窗边的小豆豆》读书交流会上，一位老师说的话，让我感触很深。确实你不站在孩子的角度去思索孩子，不去了解孩...

我们今天玩踢毽子游戏选择读书交流的人，分三组进行，未能接住毽子的人分享读书的感悟，这样可以锻炼大家的协调协调能力与合作能力。

今天是清明放假的第三天，本来打算回家给去世的爸爸填土，但是由于各种原因没回去，对象打算利用假期的时间练习下科目二，自己在家看孩子。她练完科二回家...

核心素养：美术的和音乐的都要有吗？ 深度的，老师给的深度和学生的自主的探究是深度吗？ 1+1怎样大于＞＞＞＞＞＞＞2