教学需要创新思维 曹公奇 创新思维是一种以新颖独创的方法解决问题的思维过程。它突破了常规思维的界限，以超常规甚至反常规...

宝思泉涌润千军 ——朱宝军《深耕语文，从课堂出发》序 曹公奇 我和宝军认识十多年了，一直是很好的朋...

立足课程本质的语文跨学科学习 曹公奇 摘 要：跨学科学习是语文课程较高层次的一个学习任务群。在具体实施过程中存在许多...

“大先生”的样态 曹公奇 先生，本指比自己出生早的人，引申为先接触陌生事物的人。《礼记·曲礼》曰：“从于先生...

唯有诗书长相伴 曹公奇 自从上学认识了字，我就喜欢看书，当时常看的是“小人书”连环画。上初中时，正值“读书无用论”盛...

寒衣节小记 曹公奇 立冬残雪风萧萧， 路人纷纷添加衣。 身暖更思亲人情， 寒衣节前归故里。 先严...

《记承天寺夜游》教学设计 曹公奇 【教学目标】 1.反复朗读并当堂背诵课文，感知课文内容层次，重点关注“遂”“亦”“...

微型课的操作要领（下） 曹公奇 （见丁卫军编著《初中语文说课指导》，江西教育出版社，2023年9月）

微型课的操作要领（上） 曹公奇 随着教育改革的持续推进和课程改革的深入发展，教育教学形式也不断创新。在教师资格认定、教...