发简信
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阅读《0-3岁孩子的正面管教》第9章 了解适龄行为以及如何对待 摘录： 两三岁的孩子们，将这个世界看作是一个令人兴奋而迷人的地方，尤其是他们发展出更多的自主性及更好的体能和智...
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《思维导图》读书笔记P092-118 思维导图的每一个分支都可以是一个“房间”，里面储存着许多东西，我们的想象力和联想力被用来触发记忆。 放松是检索和创造信息数据的...
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第12章 洞察力和提前计划(对自己和孩子要有信心) 摘录: 不要期望控制小孩子，而要考虑学会邀请他们合作。放弃控制的错误念头并努力合作，可能会保...
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第17章 大自然的养育 摘录: 本书谈的主要是鼓励学步期孩子健康成长并预防问题发生的方法。有趣的是，与大自然接触能预防或减少很多常见的难题，并让...
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第14章“张大嘴……好不好？”（学步期孩子的饮食） 摘录： 吃是完全由吃的人控制的一个过程。 避免因食物而争斗，不要强行喂孩子。 呈现方式很重要...
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第15章 如厕(这是我的事，不是你的) 摘录： 在我们的社会中，如厕训练问题已经被过份夸大了。它有时会成为内疚感个羞愧感、权力之争以及父母的之间...
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《养育的选择 》读书笔记第10章 要不要鼓励孩子争第一？ 淡化不必要的竞争，正视不可避免的竞争，让孩子学会对过程的体悟，而不是对输赢的关注。帮助孩子学会以解决问题的思维...
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阅读《0-3岁孩子的正面管教》第11章 鼓励的艺术培养孩子的自我价值、自信和适应能力 摘录： 鲁道夫·德雷克思说：“永远不要替孩子做任何他自己能做的事情。” 建立自我价值感，...
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第18章 连线的大脑（科技的影响） 摘录： 据研究发现，两岁及两岁以下的学步期的孩子每天待在屏幕前的时间平均为1.5小时。 今天的孩子们已经变成...