I用自己的需要重述知识 动机面谈不是心理医生的专利。只要能把命令改为对话，管理者一样可以实现重大的行为改变，无论你的目标是安全生产、削减成本，还...
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影响力大师，片段一
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3组1队刘文娟12月7日
本片段选自《谈话的力量》P6页 米吉是一位大学行政人员的妻子，最近纽约的一次课堂上，她说自己对生活感到厌烦。为什么呢?“因为一整天，陪伴我的就只...
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二级，“瓶颈”没有“颈”拆书的进阶打怪之路走到二级，你是否有种即将平步青云羽化飞仙的错觉？呵呵，不要高兴太早，小编采访众多拆书家，灰心丧气，无功而返的多数集中在二级。为...
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跨栏“2-2”，别人的坎，却是你的飞跃在拆书家训练营中，抗抗，可以比喻为是教育界的黄埔军校，她零基础，手把手“应试教育”的方式，让在此级别屡战屡败的小编心服口服的献出了膝盖。小伙伴们...
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3组1队刘文娟12月6日
I：用自己的语言重述信息 在向对方传递信息时，如演讲、培训、销售、辅导等，传递者的关注点应放在对方身上，给自己设定一个目标，即找到对方的利益点，...
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拆书第一天第三组 一队 谢威
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20171120小米拆书帮刘军标签
I：每次与别人交流中存在意见的分歧时，自己往往把大部分的注意力放在陈述自己的想法、感受、理由或期望，这对从根本上达成意见的共识很难有效果。如果能...
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3组一队 13.7 张怡
本片段选自《谈话的力量》P6页 米吉是一位大学行政人员的妻子，最近纽约的一次课堂上，她说自己对生活感到厌烦。为什么呢?“因为一整天，陪伴我的就只...
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3组1队刘文娟 11月20日
《影响力》第四章P61-63 拆书作业如下： I： 如果想影响一个人的行为，强迫施压是没有用的，有时还会适得其反。米勒博士发现若能驱动一个人的内...
专题公告
用于拆书活动研讨
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