初中时，隔壁班的老师据说可以成段成段地背诵 《围城》。曾一窥表弟笔记，至今犹记得“人生如吃葡萄”的比喻。确实精彩。初三课本选入《红楼梦》的半回《...

陈世美与秦香莲的故事，大概知道的人多了。我儿时读过一故事说：落魄文人入京投同乡贵人陈世美，陈款待殷勤迤逦多日，然并无明言助力。生愤而归乡。入一戏...

今日共学苟日新，日日新，又日新：《礼记正义》：苟，诚也。诚使道德日益新也。‘日日新’者，言非唯一日之新，当使日日益新。‘又日新’者，言非唯日日益...

“仁义礼智信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求，这五个部分在美德的内涵中都具有重要的地位。 “仁”是人与人之间互相关怀、互相尊重和互相...

原文： 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”——《论语·泰伯》 译文： 曾子说：“读书人不可以不刚强而有毅力，因为他负担沉重，路程遥远。” ...

原文： 君子喻于义，小人喻于利。 译文： 君子懂得的是义，小人懂得的是利。 感悟： 在现代社会中，这种“君子喻于义，小人喻于利”的思想仍然具有重...

原文： 不患人之不己知，患不知人也。 译文： 别人不了解我，我不急；我急的是自己不了解别人。 感悟： 别人不了解我，不理解我，我并不因此伤心；我...

孔子在《论语》中强调了“志士仁人”的重要性，认为他们是社会道德的楷模，是儒家思想的核心之一。 所谓“志士仁人”，是指那些有远大理想和道德修养的人...

原文： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 译文： [对于任何学问和事业]，懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。 感悟： ...