一、 20160216-听永澄解读“如何做一个自我要求的读者”
（一）四个收获
1.懂得了究竟什么是阅读的艺术。
定义：懂得提问，且能够有效解答的能力。
怎么做：了解规则，持续实践，养成习惯。
做法切入点：道-遵循规律；术-刻意训练（精深训练）；器-阅读时回答主动阅读四个问题。
主动阅读的结果：一本书真正属于自己。
承前：阅读效果是态度和技巧的组合:态度上要主动、做一个自我要求的读者；通过“规则-习惯”，技术变艺术。
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2.认识了主动及主动在阅读中的运用。
- 是什么：主动是一种态度，是一种结果，即充分调用主观能动性之后的结果。
- 主动的方法：从知识、技能、习惯、环境4个视角介绍的。
- 主动与阅读的结合：去不断澄清阅读的目的、目标、阅读成果及为得到这些成果所做的任务安排。
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3.再次温故一种讲解方式:EAT循环。
- EAT是：体验-感受／认知-理论。
- 这是最适合成人的学习方式。
- 扩展:老大来第一次在译序时提到过，译序是以故事-感受-行动的结构书写的。
4.老大进行主动阅读的任务安排清单。
1.检视阅读五步法。
2.分结构进行分析阅读，并回答主动阅读四个基本问题
3.统筹回顾本书的主动阅读四个问题
4.整理书籍NMWD部分，形成多个列表
5.综合复盘
（二）三个感受
1.真正的理解。
“把看上去简单的事物抽丝剥茧，将其内部逻辑关系依次理解并讲述出来”。
这让我想到听肖杰老师讲智慧的来源第三步-“曰”。想清楚-说出来-写下来，逐步可以验证自己到底有没有真的理解。2.需要温故知新，学着融合。
读这章的时候有三处是以前的解读中提到过的，如管理效果公式、EAT循环法、刻意训练。还有的是私导班等地儿提到过，如能力四阶段、心智模型。
为什么要不断的温故呢？主要是老大2句话提醒了我:一看到方法就想到管理效果公式；任何方法都是有情境的，用笔标记法一般是用在纸质书,而且可能是分析阅读时 ，而非适用听书看kindle 。3.老大的思考过程太赞啦！
这种边提问边推进，还能把东西化成自己的，憧憬的读书状态呀！
（三）二个改变
- 1.背下主动阅读的4个基本问题，读书时刻意练习。
- 2.阅读以成果为导向。
（四） 一个行动
整理一下老大这几节课提到的引申处、需要课后补充的知识、推荐的书籍或文章等。
二、本章思维导图@周而佳境
第五章 如何做一个自我要求的读者
三、其他
- 本次解读引申：参加共读活动小结（流程、引申）
- 暖暖的：干货笔记
