一、阅读感受
（一）自读时过程
（二）自读后感受回顾
读之前猜测30分钟读100多页，有些难啊能读完吗？可老大如此安排必有深意，试一试吧，于是按下了计时器提醒自己时间。
读的过程既兴奋、热血沸腾的，又急切切的。因时间有限，下意识去专注，有种脑子在高速运转的体验；同时，也会因突然空白检视阅读五步法是什么而感无处下手，不知接下来如何继续，只得硬着头皮上。
读完之后，涌出一会儿说不清道不明的失落，有点儿被坑的感觉，似乎被自己也被作者坑了。读得无章法、看出的东西少，不得要领的。
总之，最大的感受是，知道一个方法到会用之间隔着大大的距离，还需不断训练、实践、思考。从掌握到精通，步步积累。
（三）听解读后的比对
写下实操过程中与老大思路的差异，记录启发。
1、看包装：7个排除后剩下思考分类，这一篇可归类到阅读技巧。那讲方法、技巧类，要牢记管理效果公式，解决问题的一定要追求效果。
启发:整体想下方法要素-筛选-联想。
2、看整体：目录、目的、目标、受众
- 目录：共7章，那结构是？
对目录的判断：（1）分层-整体-细节-整体-评价。总分总的结构。初步判断作者用总分总加评价的方式讲解技术。（2）从目录中得到分析阅读有三个阶段，还可以看出每两章是一个阶段，说明作者在谋篇布局上很稳重。（3）问题一，评价和判断在这里不是一回事吗？问题二，辅助工具怎么出现在这里？ - 目的（第六章）：向本书的受众讲授分析阅读的相关技术。
- 目标：列出各种方法，从多个角度不断说明，让读者知道自己在说什么，并让读者学会。
- 受众：想读或想了解又长又难懂的书怎么读的人。
启发:读目录组成，再思考其结构，若结构怪，提出问题哪里不顺畅。
找目的、目标、受众看序言，那具体篇章上，可灵活看本篇第一章。
3.看细节：关键词是构架概念的核心支柱，容易理解在说是什么，对事物的认识更清楚。
可以看出作者有没有诚意，本书作者完整、全面、啰嗦，诚意120%了。
启发:看关键词除了主标题，小标题也不能漏。找出关键词后再问自己一句，想到作者在说什么不？
4.下判断：价值、什么时候读、怎么读
（1）非常精细的阅读技巧，每个部分都有相应的场景和方法说明，阅读后一定会受益匪浅。
（2）章节构架中呈现了作者的书写时的思路，如何展开一个观点的、把事情说清楚的，读书之外要学的，且边学边练。
（3）这一章讲解的时候可能不好讲，因为细节的部分需要用具体的案例来对应，不过越是这样我越要仔细开看。
这一章价值很高，可以帮助学习技巧、帮助展开思路、帮助学习思考的方式、帮助我讲。
越早读越好，要进行高标准的分析阅读。
启发:越清晰价值越有动力，有助于后续克服畏难情绪。
不会的、难度大的，投入成本值得加倍付出；有所了解的，空杯，由表及里地学，比如学高手的思维方式。
5.粗阅读:
- 本篇整体谈了什么？作者如何构建这个主题的？
- What：作者在较高阅读标准下，通过案例和讲解的方式，将分析阅读书籍分类、结构把握、细节分析、阅读理解流程、评估判断、辅助阅读六个方面进行展示和论述，向得这讲解了分析阅读的具体方法。结构化思维总结的写法，在序言的基础上通过abcde说明主题观点，讲分析阅读的具体方法。
- How：三个阶段、11个规则、题外篇
三阶段：整体把握、具体分析、整体评价，总分总的方式，按对象一本书总-分-总。
11规则：EAT模式。
启发:写粗读后感受，可从两问下手:本篇整体谈了什么？作者如何构建这个主题的？
在下结论上，可用这个结构化写法:【在……的基础上，用ABCD……说明了GOAL】
二、20160294-永澄解读检视阅读《篇章二 分析阅读》
四个收获
1.一个新模型和一个写法。
- 融会贯通五步法（CDRap）:检视、解构、提炼、关联、呈现。用于扩充知识边界。
- 结构化思维总结的写法。
详见:http://www.jianshu.com/p/d54ecc913217
2.强化认知“为何&何时检视阅读”:
- 分析阅读的要求:任何检视阅读前必须进行检视阅读。
- 主动阅读的要求:不检视阅读如何获得直接印象，进而回答那四问。
- 难懂、难理解的书或篇章可用检视阅读入手。
3.知道了2种思维方式:专家和产品经理思维的区别。
- 专家是从自己的思路入手:干货多，体验不一定好；
- 产品经理从用户体验入手，干货相对不一定多。
4.几个词语的新了解:
- 关键词: 关键词用来构架概念的，是构架整体的核心支柱。
- 概念:不冗长的描述。
- 逻辑:归纳法、演绎法 or 并列，串行，结构逻辑 or 时间顺序还是重要性顺序。
- 结构化逻辑:总-分-总。
三个感受
- 需刻意训练。
在听老大讲解他是如何看包装时，初听没跟上，脑海里冒出“我的髓鞘质是不是没形成网状？”这种无厘头想法。
自我对话欠逻辑少深度，没法流畅、顺势地想到下一步提问什么和如何回答。比如看包装需有7个，排出无需判断的，剩下分类。想到分类后，虽能勉强想到是讲技术技巧的，可没延展到讲方法类（技巧类）可联想到管理效果公式，听过老大强调多次了却还是忘了。
所以，还是得一步步分开，加强练习，直至成自然。
2.见到高手的自我要求，回荡“你的标准决定你的人生”。
“越是看不懂的地方，越要投入精力，因为那恰好就是自己和作者最大的差距。”
“章节构架中呈现了作者的书写时的思路，如何展开一个观点的、把事情说清楚的，读书之外要学的，且边学边练。”
仅以上两段话就被老大的高标准折服了。不论是他的空杯心态，看和学习高手如何思考的方式；还是他的深层求知那股挖掘劲头，心中已很牛的他原来是那般的努力、积极主动哇。受到激励！震动！
3.想起了坚果姐的知识模型。
学了却不清楚记不住，也还没用起来。比如突然打壳“第一篇学了什么”，比如忘了检视阅读五步法的步骤。
二个改变
- 日后更多积累模型，并联想。
- 心态准备:接下来，读起来越难越好玩，挖金山，兴奋不？
一个行动
再整理检视阅读，深挖到更细致的提问。
