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  • 教育的底层逻辑

    教育,首先是管理,其次才是教育和育人。 很多看似不合理的教育手段,其实是管理手段,而不是教育的手段。管理,不仅仅是管学生,还包括管老师。 排名不...

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  • 读孙兆汶老师的诗歌2024-05-06

    读孙兆汶老师的诗歌,有几点很大的感触。 一是体现生活中的哲学。您总是能一分为二地看待问题。 二是体现生活中的乐观。不管遇到什么问题,总能在你的文...

  • 随手一笔

    最近一段时间,还是在迷茫。 一方面我可以把精力都放置在自己的语文课堂上,然后将其产品化。另外一方面,学校的很多工作也在占用我的时间。 有的时候,...

  • 找到了超我的标准

    今天听宋老师说心理学,他说如果能找到榜样,就会有无穷动力。 从心理学的角度来说,这就是找到了超我的标准。 这个解释真是太牛了。

  • 高质量的作品为什么写不出来?

    有的时候,写一篇文章,不是马上就能写完的。我就一边写稿件,一边修改稿件,改着改着感觉有点规范的时候,我一想还有别的事情要做,就让稿子停留在目前的...

  • 《脑科学与课堂》分享感受

    李老师说,我们现在脑神经科学,并不是说有6个方面,就要逐一对应。我们最终要解决的问题是,如何因脑施教。掌握基础知识,认识发展规律,然后对学生有所...

  • 如何出版一本书?

    出版一本书的过程涉及多个步骤,从准备书稿到与出版社[https://www.baidu.com/s?tn=15007414_9_dg&wd=%...

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  • 八种思维工具图

    美国David博士所设计的 Thinking map的八种思维工具图,用可视化的方式呈现8种思维状态,而不同的思维工具图代表的是不同的思维方式,...

  • 语文课要这样教

    孙老师:刚看完了你以学生的口吻写作的文章,感觉很受触动。 1、应该鼓励学生发现问题,帮助学生解决问题。 2、形成学习成果,给学生更多的展示的机会...