杨嫽嫽

我的爷爷是我从小到大的榜样。小时候，不止一次在电视上看到爷爷，我很激动，印象很深的画面是爷爷穿着白色衬衫，在树叶映衬下接受采访发言。那时候就想，我的爷爷竟然能上电视。 和爷爷...

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6月5日晚，陕西省教育科学研究院小学语文检验员李琦老师，分享的主题是“依托统编教材，促进思维发展”。李老师选取不同学段的教学案例，从信息化时代核心素养、语文核心素养、统编教材...

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导入:乌云图片，“乌”认识“黑”，写“黑”。 板书课题，读课文。 要求: 1.标自然段 2.哪些地方体现:雨真的下起来了！ 3. 学生找到相关句子，指导朗读。 哗，哗，哗，读...

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《江南》导入。 初读课文，学习提示。 第一关。 小老师领读。 男女生比赛读，谁读的更准确。 来了一只小蜻蜓，透明的臂膀把拼音吹跑了。开火车读。 讨论记生字好方法。分享好方法。...

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图片猜测科学家。 “蜜蜂”书写注意什么。老师范写，学生用学习单练写，展评。 展评完再练写。 4个读不好的，你们四个来读。 解决读不好的字，辨析。 重点解决实验过程，学习目标一...

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本单元主题是什么？一起读单元学习要求。 出示学习目标一，完成学习单第一题。 代表展示。 核对答案，修改。 借助提示语说一说。 从哪里可以看出法布尔考虑周到？ 放飞蜜蜂后，法布...

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单元主题。 回顾宇宙的另一边，引出我变成了一棵树。 出示关键词，回顾课文线索。 出示学习目标1，学生自学，计时5分钟。 汇报交流。 看课文片段视频。（流口水） 角色扮演读。 ...

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一向讨厌。 听声音，听母鸡声音，你有什么感受？ 开心、喜爱、吵闹…… 吵闹和老舍的感受一样，可是老舍在最后说不敢讨厌，为什么呢？谁能从文中找找哪些段落体现。 一生读。 像这样...

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一、读《一支铅笔的梦想》，小组合作完成表格，倒计时5分钟。 上台展示小学学习成果。 二、从铅笔的梦想，你发现了什么？ 都是细长的→想象有依据。 三、习作:滚来滚去的小土豆，你...

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夏天到了，小动物们都在干什么，一起板书课题。 第一个学习目标: 自己读儿歌。 圈出生字。 一个同学读一读。小火车读一读。 调皮的字宝宝又跑回了儿歌中。 重点词语读一读。 师生...

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看图片猜节日 引出端午节吃粽子，《端午粽》，粽为什么带米。一起板书《端午粽》。 读课文 先读，再分享识字方法。 开火车读。 夹粽子。 小豆子大变身。 听课文。 读书，关注第一...

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导入，认识扇，引出有一个耳朵像扇子的动物朋友。 初读课文，找一找大象的耳朵长什么样子，有什么作用？ 指导朗读，拉长“大”，体现耳朵大。 耳朵有什么作用？ 介绍多音字“扇”，据...

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这段话想告诉我们什么 单元主题。 前置性学习检测，说说你想提醒的地方。 分享完读读本节课学习目标。 完成学习目标一 同桌之间互相读一读，帮忙纠正。 分享你想提醒哪个字。齐读。...

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先回顾本单元学习了哪些知识，可以写在练习本上。5分钟。 翻一翻，看一看，都学了哪些知识。 5分钟后，学生展示。 请同学背7的口诀 8的口诀 9的口诀 再用手势帮助回顾9的口诀...