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    同读《萨提亚冥想》3

    晨起轻轻朗读,把喜欢的部分记下来。 你的人性与神性 进入冥想,让他成为日常生活的一部分,并意识到这样做的时候是在发展和增加自己的力量。要记得,放松并控制身体时,我们的身体才会...

  • 《谁在我家》第二十天总结

    20天,慢读海灵格大师的《谁在我家》,掩卷合目,脑海中留不下全貌,记住的都是最打动内心的。 家族成员先来后到的序位不可乱。先来者总是高于后来者。如此父母高于子女,哥姐高于弟妹...

  • 感谢遇见

    生命中的每一次遇见都绝非偶然,也许是不期而遇,也许并不美好,但都请不要轻视,唯有尊重与感谢,才是相遇时最好的姿态。正如日本茶道中所谓的“一期一会”。 ——读《...

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    谁在我家 共读第二十天

    参加《谁在我家》共读活动,对我来说真的需要很大的勇气。真的是硬撑下来,理解不了的地方,心得就变成了摘抄,坚持下来收获满满的。 使我认识到家族中成员对我的重要性,一...

  • 《谁在我家》读后感

    读完《谁在我家》,明白了一个家庭中,伴侣之间的关系、父母与子女之间的关系、在世者与往生者之间的关系,需要按照家庭系统中的爱的原始序位来排列,打乱序位造成失序的后果是很严重...

  • 《谁在我家》一起学习第十九天

    我们每个人的生命中,都会有给我们腾出位置以及关怀我们的人,包括父亲母亲兄弟姐妹、爷爷、奶奶、外公外婆、叔叔舅舅姑姑阿姨,还会出现在我们生命中曾经重要和仍然重要的人,包括邻...

  • 《谁在我家》一起学习第十八天

    家庭系统排列让我们对我们的灵魂与灵性也有了新的认识。更重要的是关于良知界限的新认知。爱之序位的认知适用于我们所有的关系,远远超越了我们个人,超越了我们的家族。它本身就是自...

  • 《谁在我家》阅读 第十六天

    海灵格:听起来好像你要坚持你的意见,但是你的反应对伤痛的家庭不会有实际帮助。不但如此,还可能干扰你对你工作效果的理解。问题还在那里:到底是他们需要帮助,还是你需要当一个帮助者...

  • 《谁在我家》一起学习第十七天

    健康与疾病的系统背景。 疾病经常与家族中发生过的事情有所关联。观察发现,慢行或危险的疾病甚至癌症等致命疾病,几乎都与被排除在外的人有关。确切的说,疾病看向被排除在外的...

  • 《谁在我家》一起学习第十六天

    案主进行家庭系统排列跟疾病或者心理治疗没有关系,他们只是在自己人生道理上地某个地方停滞不前。得病的人,应该自己来。如果父母与孩子之间有问题,应该处理的父母,而不是孩子。 ...

  • 《谁在我家》一起学习第十五天

    家庭系统排列实操。 家庭系统排列,他是一个过程,他将一个家族系统排列出来,具体来说在一个团体中选出一些人作为这个家族成员的父母、兄弟姐妹还有自己的代表,并在一个空间中...

  • 《谁在我家》一起学习第十四天

    收养~一扇门关了,另一扇门开了。 被收养的孩子也拥有父母,与其他的孩子一样。被收养的孩子也从这对被派来父母那里得到生命。他与这个家族的其他成员一样,属于这个家族。养父...

  • 《谁在我家》一起学习第十三天

    母亲~女儿们因她们的母亲而美丽,并且幸福。 生命降临于我们身上,显而易见来自于我们的母亲。因此我们如何接受我们的母亲,就如何接受我们的生命。我们指责母亲什么,我们就在...

  • 《谁在我家》一起学习第十二天

    序位总是先来者更多的是给予,后到者更多的是接受。施者曾受,受者必施。受者必须心怀敬意的接纳得到的礼物和施者。兄弟姐妹亦是如此。最大的孩子给予的最多,最小的孩子接受的最多,...

  • 《谁在我家》一起学习第十一天

    天下无不是的父母。 1、父母与孩子的关系 不同类型的关系遵守不同的序位,父母与孩子之间的爱的序位是第一位的。即父母施予,孩子接受。父母会把他们从他们父母那里接受的...

  • 《谁在我家》一起学习第十天

    4、具有疗愈作用的分离 成功的带着爱说出“宁可消失的是我,而不是你”它不但会围绕着所爱的人还会环绕着“我”建立一道界限,将“我”的命运和所爱的人的命运分开。它强迫我们...

  • 《谁在我家》一起学习第九天

    纠缠——羁绊如果存在,取代即可发生。 1、命运 命运,就是在我们不明所以的情况下将我们囚禁的东西。我们同时纠缠在其他家族成员的命运当中,而我们也对此一无所知,无法...

  • 《谁在我家》一起学习第八天

    发生在家族成员身上的事情或是家族成员所做的任何事情,不管好坏都会关系到我们,也会关系到其它所有成员。整个家族在一起形成了一个团体,分享共同的命运。 让爱在家庭里成长的...

个人介绍
重拾书本的妈妈。