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    我的整本书阅读

    关于整本书的阅读,认真地梳理一下,发现这学期做过的工作有:(一)推荐书目,开学初,给学生开书单,推荐一些优秀的读物,分必读书目与选读书目,本学期推荐的书籍有:《歪脑袋木...

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    阅读能力测试

    本周三,东区举行的阅读能力测试活动,从试卷上看题型很灵活,涵盖的知识点也很广泛,课内知识占30%,课外知识、古诗词、整本书阅读共占70%。从卷面上看重点考查学生的课外...

  • 阅读,让我们不一样

    听了时老师的“如何开展班级读书会”主题讲座,让我受益匪浅,深有体会。作为六年级的语文老师,深感阅读的重要性,比如:现在的考试,考试内容是基于课本知识,又高于课本内容,课...

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    收获

    开学有一段时间了,同学们坚持阅读,坚持记录,有了不少的收获…… 从最初的积累好词好句,记录我最喜欢的一句话,到现在写出自己的读书感受,学生在阅读的道路上前行...

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    听《夏洛的网》有感

    今天听了吴桐老师,整本书《夏洛的网》阅读交流研讨课,有些收获…… 用自己的话概括这本书讲了什么? 从人物表中,你发现了什么?引出故事的主要人物。 ...

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    读《走向理性与清明——整本书阅读思辨读写》有感(一)

    《走向理性与清明——整本书阅读思辨读写》,这本书是上海市语文特级教师余党绪编写的,他从阅读教学的现状出发,寻觅改进途径,在教学实践中做了长文阅读,群文阅读,专题阅读,经...

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    观察作文这样写 ……

    部编三上第五单元是习作单元,语文要素:1.体会作者是怎样留心观察周围事物的。2.仔细观察,把观察所得写下来。 《搭船的鸟》作者在去外祖父家里的路上,因为留心观...

  • 谈谈高年级的阅读教学

    高年级的阅读教学,要兼顾几个方面目标的实现:一是体现本单元的重点目标,落实单元语文要素;二是体现本课特点的个性化学习目标,基于文本的特殊性,挖掘有教学价值的学习内容;...

  • 试卷分析

    本次的语文期中测试卷,从基础知识、阅读、习作等方面对学生的知识和能力方面进行较全面的检测,注重考查学生知识的积累和灵活运用的能力,基础知识不只是要求学生会背会默写,关...