不管你传达的是多么有益的事情，如果无法与对方的感情产生共鸣，或者对方对你所说的内容本来就没有兴趣的话，那么你就无法说服对方。 也就是说，要想获得你所期望的结果，除了传达的内容...
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对的别人不一定非要接受
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有职业素养（一）：小事小物不可小看——一把价值1.8亿美元的吉他
这把这么贵的吉他的故事是这样的。 2008年3月加拿大一位叫戴夫的乡村歌手（四五六七八线的一个组合里面的主唱），乘坐美联航的飞机，从加拿大到美国，抵达芝加哥机场时，行李工乱扔...
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课堂上教师还是要多“转转”——谈谈课堂巡视的策略
课堂教学的终极目标是师生共同成长。这个目标能否达成就要看每个教学环节的目标是否达成、每个重难点是否解决。在课堂教学中，有很多辅助的教学手段可以用来检测和评价目标达成情况和重难...
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课上的WIFI 热点
今天上午第一节在17机电1班上的是《直线的投影》。布置学生完成几个点的投影练习，检查和复习上次课讲的内容之后，开始新课内容。本次课拟解决两个问题：直线的概念和直线的投影特性。...
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就不懂，你能奈我何？
《齿轮传动》这个章节陆陆续续讲了有2周8课时。之前制定的“加强解题能力”的教学目标，完成的很不理想。直来直去的题目，大部分学生还是能完成的。稍微转弯的题目，能独立完成的只有一...
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中专生也要加强解题能力
自从讲完《螺旋传动》中计算题，“众人皆醉我独醒”的课堂气氛让我一度想放弃后续各种传动计算的教学。 课后读了《新华日报》的一篇《央美考数学？艺术不能只是凭感觉》的文章，文中提到...
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坚持问题导向：让沉闷的课堂活跃起来
备完《螺旋传动》这一节，我总感觉单动螺旋传动、双动螺旋传动、差动螺旋传动这三个概念及距离计算学生很难吃透（翻了一下其他版本的《机械基础》，没有涉及到这一块内容），课本上给的实...