义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，其中第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群，第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”...
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IP属地：甘肃
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让语文实践活动真实发生
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真实的语文实践活动需要具备的两个基本条件
《语文课程标准》指出：“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综...
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教学技能丨课上得好不好，可以从六个方面去评价！01、组织教学技能 在课堂教学过程中，教师不断组织学生注意、管理纪律、引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预期课堂教学目标的行为方式，称为教师的课堂组织技能。这个技能的...
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《白雪歌送武判官归京》说课稿
各位评委，老师们，大家好！ 我今天说课的内容是部编教材九年级下册第六单元最后一课《白雪歌送武判官归京》，下面，我将从教材分析、学情分析、教学方法和手段、教学过程、板书设计、教...
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取法于课文，运用于写作 ——《阅读教学语文要素落地策略》钟老师从“要素”出发，向我们阐述了“语文要素”特征：是构成学生语文素养必不可少的因素，也是学生语文素养系统的基本单元。 针对如何在阅读教学中落实语文要素，钟老师从两个方面展开...
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曹公奇，正高级教师，特级教师，陕西省首届教学名师，宝鸡市教学名师，全国优秀语文教师，陕西省曹公奇名师工作室主持人，宝鸡市教育学会会长，全国中语专委会理事，陕西省语文教学指导专委会副主委，陕西省教育学会中语专委会副理事长，陕西省名师发展研究中心学术委员会副主任，陕西师范大学教育硕士导师，宝鸡文理学院语文教育研究中心学术委员会主任，陕西省中小学幼儿园教师培训专家，多家教育杂志“封面人物”。发表教育教学文章300余篇，出版专著《本真语文》《曹公奇教阅读》《语文教学的思考与探索》《超越梦想：语文考试与评价》《阅读教学教什么》《语文教学细节60讲》等，主持、参与了多个国家级和省级重点课题的研究。<br> “本真语文”的倡导者与践行者。<br>
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朱永新：作为教师，一定要在阅读中学会阅读，在写作中学会写作
朱永新：作为教师，一定要在阅读中学会阅读，在写作中学会写作 世界上有三种风景：好山好水，我们要领略世间的各种好风光；我们生活在社会之中，每天看到人情百态，这是社会的风景，所以...
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「我的2019」千帆过尽，痴心不改千帆过尽，痴心不改 ——2019年度语文教研组工作总结 文/张爱敏 学校教研组是教师学习研究有关学科课程标准、教材和教学，结合教学工作钻研教学理论和专业知识，反思并共享教学经...
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叶澜：教师首先要自己像人一样地活着，才能对别人产生影响
本文原创作者叶澜（华东师范大学终身教授、博士生导师，华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长） 教育的目标是成人，成就人。教师从事的事业是育人，教师在学生面前呈现的是其全...
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40名世界级教师的教学建议，超实用！
幽默是一种魅力 一名教师能娴熟地运用幽默的语言，可以使叙事更加具体、生动；说理更加深刻、透明；抒情更加真切、动人。可以随机应变地解决课堂教学过程中出现的各种情况，既加深了学生...
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语文老师如何用好统编新教材？温儒敏总主编的最新5点建议来了！
2019年10月18日，温儒敏先生在第十届中国教育学会中学语文教学专业委员会换届会议上发表讲话，就语文统编教材的使用和语文教师业务提升问题与参会人员进行了交流。 我先发言，不...
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如何听课、评课？基于核心素养，教师可以这样做！
导读 在我国基础教育界，听评课是广大教研员的重要工作。教研员通过听评课来指导教学，还通过组织一线教师开展听评课活动，相互观摩、切磋和交流，以达到共同提高教学水平的目的。可以说...
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致家长：教育路上，最不该偷懒的是父母，最不该放养的是孩子！
致家长：教育路上，最不该偷懒的是父母，最不该放养的是孩子！ 再好的老师，也比不上父母的言传身教，也需要父母的用心配合。今天这篇文章，推荐老师转给家长！ 一位作家说过：做父母是...
