松风逸云

邹同学是本学期从外校转来的新生，开始留意她是她刚到班里就给周围的同学自诩说她是"混社会"的，能说自己是个"社会人"，这个学生不简单。在这份好奇心的驱使下我决定深入观察了解她。...

松风逸云

能装下来也不容易 这个暑假用儿子的话来说，还不如不放假，每天被安排的满满的，早上五点起床练武术两小时，接着上一个半小时的书法课，下午两点半至六点是数学和阅读，下了课赶趟似再去...

松风逸云

学生总是在犯错改错，再犯错再修正的过程中成长起来的，只不过是不同学段犯的错稍有不同而已。 作为老师以什么样的态度看待学生的错误以及如何智慧引导学生对待自己的错...

松风逸云

名言摘抄 知道为什么而活的人，便能生存——尼采。 生活并非弗洛伊德所宣扬的那样，只是简单的祈求快乐，也并非阿德勒所教导的那样，只是为了争权夺利，人们活着是为了寻找生命的意义，...

松风逸云

看的见的变化——身体，情绪，社交，学习。 青少年时期是一个人从孩子成长为成人的时期。是一个变化的时期，成长需要很长时间来完成的。有时青少年会变得不耐烦，他可能希望一夜之间长大...

松风逸云

看的见的变化——身体，情绪，社交，学习。 青少年时期是一个人从孩子成长为成人的时期。是一个变化的时期，成长需要很长时间来完成的。有时青少年会变得不耐烦，他可能希望一夜之间长大...

松风逸云

父母会担心孩子遭遇同辈压力或称为同伴压力。我们不希望孩子受到他人的影响，尤其是当这种影响是负面的时候。很多父母总有一段时间会担心孩子交友不慎，担心自己的孩子“遇人不淑”或“误...

松风逸云

朋友对青少年来说有很多“功能”。比如，陪伴（一起做事的人），一个可靠同盟（站在你身边的人），帮助（需要时提供帮助），亲密（可以分享的人），自我肯定（确认你很好，你是一个值得交...

松风逸云

生活并非只是简单的祈求快乐，也并非只是为了争夺权利。人活着是为了寻找生命的意义，这也是人们一生中被赋予的最艰巨的使命。 寻找生命意义的三个途径：工作（做有意义的事），爱（关爱...

松风逸云

本周作业主题是有关考试焦虑。 在这次期末考试之前，我认为孩子对待考试一向是轻松的。因为他一贯自信，无论知识掌握的如何，总是自我感觉良好，即使成绩不理想他也会找各种客观理由，也...

松风逸云

明天学生就要奔赴考场了，在这最后的关键时刻，为师我还有几点提醒，希望能对孩子及家长有点帮助，因为决定孩子考试成绩的不仅仅是已拥有的学科知识，还有考前、考中、考后的情绪状态。 ...

松风逸云

又到考试季，往往是学生心理危机事件高发的时期，如果有学生自杀未遂，受伤了，学校要不要给全校学生做一次生命教育课？建议可以先缓一下。为什么呢？理由及处理如下： 可能增加自杀未遂...

松风逸云

自从加入助学营以来，不说孩子单说作为家长，我收获和改变还是很多的。尽管本周作业不是总结收获，我还是忍不住想写出来，也算是对自己的积极评价和正向强化。 首先情绪更加平稳，面对孩...

松风逸云

学习黎老师分享的《孩子不爱学数学的非临床操作》，收获了一些具体的操作方法，带给我教育孩子很多启发。在生活中创造教育时机，调动他们的积极情绪，适时的补充知识。 马老师督导： 关...

松风逸云

王老师如何把孩子培养的如此优秀？ 培养孩子的理念，优秀的传统文化为底蕴。严格要求习惯的培养，重视观念，三观的形成和性格的培养学习上培养刻苦上进。通过不断的学习具备与孩子沟通的...

松风逸云

(1) 原文:子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 译文:孔子说:“自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行；若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从...

松风逸云

赵老师爱学习，善思考，运用能力强，能灵活应用马老师讲过的疑病症知识成功干预这个案例，真的值得学习，正如马老师说的：“做的好，讲的也好。” 马老师督导收获： 1．提前埋伏丰富的...