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  • 这条路

    《这条路》 文\金子美玲 这条路的尽头, 会有大片的森林吧。 孤单的朴树啊, 我们去走这条路吧。 这条路的尽头, 会有广阔的大海吧。 荷塘的青蛙...

  • 我们离好学校的标准还有多远

    不可否认的是,我们身边有不少的优秀学校、不少的特色学校,但是我认为,我们还是与本书所指的好学校有一定的差距。 “好学校的内核是好教育”“好学校的...

  • 自尊心(二)

    去年又新接了六年级的数学教学,对比两个班级,有个非常大的差别。上一个六年级,总体上整个班级的氛围非常好,虽然也有几个成绩并不是很理想的孩子,可是...

  • 对苏霍姆林斯基教育学循环的理解(二)

    关于苏霍姆林斯基教育学循环,我们知道在良性的教育学循环的背后,潜藏着另一个循环,一个“非此即彼”的“恶性循环”,请注意,这里干国祥老师用了“非此...

  • 自尊心

    《苏霍姆林斯基教育学》的核心是“苏霍姆林斯基教育学循环”,这个循环的动力系统的核心是“儿童的自尊心”,正是因为“儿童自尊心”,才能保证“循环”一...

  • 对苏霍姆林斯基教育学循环的理解(一)

    苏霍姆林斯基是一位伟大的教育家,这么多年来,不管是从理论还是实践一直在指导着我们,干国祥老师认为,我们研读苏霍姆林斯基,首先要认识到他作为一个教...

  • 我们离好学校的标准还有多远

    不可否认的是,我们身边有不少的优秀学校、不少的特色学校,但是我认为,我们还是与本书所指的好学校有一定的差距。“好学校的内核是好教育”“好学校的判...

  • 《为何家会伤人》阅读体会(二)

    面对孩子出现的问题,家长应该怎么办?武志红说:“成熟的父母不会在第一时间去处理孩子的问题,他们会先处理孩子的感受”。也就是说,我们不能高高在上,...

  • 为生命增添一抹色彩

    为生命增添一抹色彩 相信每个人在幼儿时都会有一个教师梦,也许大多都会是自己的第一个职业愿望,我也不例外,虽然当时并不能理解教师所代表的意义,但是...