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  • 《关键期关键帮助》3

    (0-2岁)大脑工作模式发展的关键期 史旦纳认为,0-2岁的孩子,头不只在肩膀上面,人的手和脚也是头,也就是说这个时期里的人思考不只用大脑,更多的是用手和脚来思考,...

  • 《关键期关键帮助》2

    第二章帮助孩子安全起航(21-28页) 孩子在母亲的子宫里,不需要视觉,整个环境是他可以掌控的,所以他有足够的安全感。但是当一个婴儿从妈妈的子宫来到外面的世界,他们...

  • 《关键期关键帮助》1

    第一章认识孩子(3-16页) 人群中的儿童观 1.孩子不是空罐子 有的家长认为孩子什么都不知道,做家长的有责任把自己认为孩子应该知道的所有事情告诉孩子,而孩子自己正在...

  • 《捕捉儿童敏感期》16

    敏感期是指在0~6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的趋势,在某段时间内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便从...

  • 《捕捉儿童敏感期》15

    读书打卡,第212—240页 今天读了第七章和第八章,这本书终于读完了。 许多家长担忧,敏感期错过是否还能补救?回答是肯定的。绝大部分敏感期在受到压制后,一旦...

  • 《捕捉儿童敏感期》13

    4~5岁 出生 开始询问自己从何处来,这是儿童安全感最早的来源。对于0~12岁的儿童来说,认识性别,性器官以及孩子们之间的情感就像认识眼睛,鼻子一样。 情感 ...

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    复盘【曲龙老师高效阅读】讲座

    本次讲座,曲龙老师主要讲了:苏霍姆林斯基的三项学习技术。 阅读分为默读和朗读两类,默读的四个指标是:不指读,不动唇,不出声,不摇头。看看我们平时默读的时候,真...

  • 《捕捉儿童敏感期》11

    语言敏感期 语言敏感期,一般分为,语言模仿和妙用成语。是指孩子开始对句子表达的意思感兴趣,并重复和模仿他人的话。别人说什么他学什么。儿童对词语的使用和解释来自成人,来...

  • 《捕捉儿童敏感期》9

    第3章2岁半到3岁 建立概念敏感期 儿童开始将自己的认知感觉同语言配对。两岁左右的孩子,对概念特别的感兴趣,只要是他感兴趣的东西,他会不惜一切地反复进行,以满足他的心...