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舵名:化茧成蝶舵 作者:化茧成蝶全员 导师:王玉印 武林计划要结束了,非常非常不舍,懒癌又要继续了。这幅听课笔记是当时画的,上色竟拖了一个星期。...
【作 者】关常晶 【导 师】王玉印 【总舵主】焦杨 易琳 【分舵主】关常晶 《赋得古原草送别》古诗全图
【作 者】关常晶 【导 师】王玉印 【总舵主】焦杨 易琳 【分舵主】关常晶 用记忆法记忆单词之前,先让孩子用导图梳理分类一下。比如用词性分类...
【作 者】关常晶 【导 师】王玉印 【总舵主】焦杨 易琳 【分舵主】关常晶 低龄孩子就没有用词性分类,而是根据单词意思进行分类。之后让孩子每...
【作 者】关常晶 【导 师】王玉印 【总舵主】焦杨 易琳 【分舵主】关常晶 为帮助记忆,先梳理的课文内容逻辑,再梳理的课文语言规律,包括时态...
【作 者】关常晶 【导 师】王玉印 【总舵主】焦杨 易琳 【分舵主】关常晶 三幅导图同样用途,都有空格。
【作 者】关常晶 【导 师】王玉印 【总舵主】焦杨 易琳 【分舵主】关常晶 为一二三年级孩子上课使用,用与我配合完成一幅导图的方式开始,让他...
【作 者】关常晶 【导 师】王玉印 【总舵主】焦杨 易琳 【分舵主】关常晶 补听第二课,做听记导图。主干开始把握不住,边听边清晰又不好改。最...
【作 者】关常晶 【导 师】王玉印 【总舵主】焦杨 易琳 【分舵主】关常晶 读三个小时,基本要再用近两个小时绘制导图。但是觉得非常值得,只看...