240 发简信
  • Day1 彩云之滇

    决定去支教是一件很意外的事情,有人问我,女儿还那么小,你怎么忍心,有人问我,出去那么久,家里怎么办?当时真的内心很纠结,一个是孩子还小,需要妈妈...

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  • 纠结的选择

    最近学校比较忙,对于学科选择还是比较纠结,以后发展的方向到底是数学还是心理,还是其他学科,对于数学,稍微有点成绩但是课堂比赛并没有成绩,和...

  • 第五周

    在第四章理解六侧面中,文中所定义的六侧面分别是解释,阐明,应用,洞察,神入,自知。能解释:通过归纳或推理,系统合理地解释现象、事实和数据;洞察事...

  • 第四周

    阅读第三章明确目标时,首先让我想到的是教学设计中的教学目标。一直以来,确定教学目标,明确目标中的重点和难点是我一直需要攻克的难关,抓不住重难点的...

  • 第三周

    在书中我读到这句话:虽然我们作为教师要求学生理解学习内容,但我们自己却不能充分理解这个目标。这话有点矛盾,但是细想下来,我们在写教案时常会用到通...

  • 第二周

    教师教学的有效性取决于学生对预期学习目标的完成程度,换言之,学生在课堂上收获的知识能够较好的独立的运用在实际生活中。而本章节逆向设计则告知教师为...

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    第一周

    《追求理解的教学设计》中,我先从《序》入手,里面提到当前我国基础教育课程改革政策进入了一个新的历史阶段,我们已经提出了中国学生发展核心素养体系,...