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  • 律师的演说——读《卡拉马佐夫兄弟》读书笔记之二

    有点懒,借用了书中的小标题。又由于尚未理清律师演说的核心所在,故权宜之计便以此为题。 一、 两头伤人的大棒 非常形象的比喻,此说有点类似算命的...

  • 心里住着一个魔鬼

    《卡拉马佐夫兄弟》中的三兄弟极具特色,作者对于伊凡形象塑造的匠心集中体现在他在审判前的挣扎、矛盾和痛苦的心路历程。其中伊凡与心中另一个“他”的对...

  • 风起何音

    《诗经》开篇即为风,风为国风,又为《二南》。《诗经原始》中引用明儒章潢之言:“盖风乃天地阴阳之鼓动,万汇五所不被,无所不入。而各国之风土不齐,则...

  • 读书不过让我打开心灵

    从来都是,很少真正打开心灵,于紫陌红尘间行走,也不过戴着不同的面具罢了。在硬硬的壳内,一颗敏感脆弱的心常常畏缩地居于一隅,难得晒晒阳光。 的确,...

  • 语文当重语言

    按照王荣生教授的说法,教材的编撰最终凝聚为“文选型”的教科书。此种教科书包括两种基本类型,一是单纯的范文汇编,一是以汇编的范文为学习内容的绝对中...

  • 诗歌,我们究竟教什么

    王荣生教授对于语文知识凝固化的看法让我思之甚深,由此想到这两天开始准备的录课内容。九年第一单元是诗歌单元,有毛泽东的《沁园春·雪》、艾青的《我爱...

  • 授人以知者何以授人

    教师经常言及的语文知识究竟指的是什么?可采纳皮连生先生定义的“广义的知识观”,即与语文活动—语文学习相关的都可以看作语文知识,它的主体是听说读写...

  • 何为“对话”

    关于“对话”理论之说,似是当前热点。然而何为真实的真正的“对话”,“对话”是与谁做怎样的交流,“对话”中的主体与客体之间如何转换,“对话”中存在...

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  • 不读书的语文老师教不好书

    现在很多语文教师不读书。 不需要读书啊,那些教师理直气壮地说,教这么多年书我还不明白?教学,就那么回事,不拿教材我都随便讲。的确,当把教龄当作资...