发简信
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《教育方法学》读后感
《教育方法学》是日本教育学家佐藤学，继《静悄悄的革命》之后写的另外一部重要作品。作者将这里的“教育方法学”定义为狭义的教育学，它是与教育的价值、...
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《关注音乐实践一一新音乐教育哲学》读后感
《音乐教育哲学》作者是美国戴维.埃里奥特。读这种哲学类的书籍我感觉到内容特别深奥。第一次通读用了六天的时间。读书笔记也做了，但是在头脑里并没有留...
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教法融合构筑音乐探索之路一一三大音乐教学法在音乐课堂教学中的应用奥尔夫音乐教学体系是通过节奏训练、律动、歌唱、语言节奏、乐器合奏和即兴创作等主要手段，激发学生的想象力，使其进行音乐的探索，体验，开发潜在的音乐...