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  • 刘霞辉:重拾自己

    搭上了第九届“教育行走”的直达车,激动又欣喜。当然也接到了行走团队关于“行者风采”的栏目约稿,脑子想了无数遍,却迟迟没有动笔的勇气。今夜...

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  • 源自心灵的教学

    这是我很多教育故事的理论基础,必须理顺出来。 所有的著作不是高大上假大空的理论,也不会全是没有任何理论支撑的所谓的教育实践。 理论指导实践,这样...

  • 刘霞辉:我的“初恋们”

    2022/3/11,晴 (隐私考虑,文本出现的名字均为化名) 也许每一个教师的第一届学生都是最为用心和印象深刻的吧,就像初恋,虽有伤害,却总是难...

  • 来自八年级的表白之感

    2022/3/10, 去年下半年新接手了八二八三班五一班的英语教学工作,今年因为某些问题,学校又安排我接任了新六二班的英语。纵使我当初接八年级两...

  • 刘霞辉:220214关于打卡

    2022年2月14号 关于打卡 下午张守兰老师分享的“让打卡像呼吸一样自然”,回想自己读研的三年,一边工作一边读研,每天都能坚持阅读写读书笔记,...

  • 刘霞辉:新网师学习心得(1)

    加入了新网师,这两天都在开始听入学相关课程。感叹挺多,同时也庆幸自己读了研,加入了大侠老师的门下,因为很多老师听到新鲜的东西我在师门都已经...

  • 4. 为什么选择成为领读人?

    4. 为什么选择成为领读人? 这和这几年读研以及跟随张文质老师学习有关。 第一,研究生的三年学习,我的硕导大侠老师每周都会组织我们进行研讨会:有...

  • 2.您觉得哪个环节最具挑战性,为什么? 3.线上共读有什么优点?

    2.您觉得哪个环节最具挑战性,为什么? 反观自己组建读书会、发起共读的过往,整体都还比较顺利。但是也有头痛的时候,到目前为止遇到最大的挑战就...

  • 1.共读活动带给您什么样的收获?

    1.共读活动带给您什么样的收获? 对我来时候,共读活动给我带来的不仅是收获,更是成长。当然成长也属于收获之一。我想分两种状态来谈:参与他人的...

个人介绍
读写重建心灵,行走拓宽世界