在阅读中生发，在汲取中前行 ——读《学生主导，三力共驱，综合融通》有感（第1稿） 关注点： 1、本文为上海市哲学社会科学规划教育学课题“学生在班...

浅谈“班主任的话语系统更新” ——读《论班主任的话语系统更新》有感（第1稿） 当你着迷于一件事，你会发现“其实地上本没有路，走得人多了，也便成了...

有幸参加“第三届全国乡村班主任发展研究论坛”和“第七届终身教育上海论坛”，及时记录其中的经历、感悟与思考： 一、一个人走，走得快 2019年8月...

如果天堂有回声 ——读“访谈法”在回溯研究中的运用（第1稿） 读了由李牧川（华中科技大学教育科学研究院副教授）、郑旭兰（北京和创留学教育咨询公司...

创生“学习型社会建设”新样态 —— “线上学习共同体”的创生与发展（第4篇） 自从疫情开始，很多的学习和沟通，都在线上进行。从实体的学校教室，到...

在“生命•实践”教育学派的影响下 ——读《天地人事：叶澜终身教育思想研究》有感（第1稿） 2018年1月26日，意外秒抢到“中国班主任研修学院”...

从形式到内核，家校合作新生态 ——读《建设学生、家长、教师的命运共同体———家校合作的教育追求与生命意蕴》有感（第1稿） 上海市临港实验中学 董...

读 思 悟 ——读《新高考背景下高中生学业生活的转变及学校行动——基于走班制教学改革的分析》有感（第1稿） 在《班主任：以“爱”滋养学生终身发展...