发简信
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生命自问 ——记《故事的形成》共读感悟
近期似乎变换了很多，工作上、生活上、甚至又如轮回回到老地方，然而这一切都无关紧要，埋首耕耘、执笔读写。去年彼时的我，还在39°的自习室学习备考，...
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读皮亚杰《儿童心理学》有感为什么要读皮亚杰？我知道皮亚杰是瑞士著名的心理学家，是“发生认识论”的创始人，研究儿童认知发展，也是南明数学（我的工作研究领域）的科学依据。因而...
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生命梳理，6月承启6月，注定你不平凡 金谷麦粒，连我家嫩绿的麦田也感召收割的喜悦 莘莘学子，也感应时代的召唤，于本月考验真知学识 而我呢，哦6月，你也是我收获的时...
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记2018春夏学期工作感悟我是一名运城国际人，在这里，我努力绽放，不断寻求新的突破；在这里，我自由也摸索着，如果我想，那么我便是我期待的模样，那个自己，你听到了吗？请放下...
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成长一文
说来也怪，每次回到家，整个人如同出世一般，全身心放松，陪伴家人与妞妞（妞为小侄女，回家基本是我带）。这或许是从小的习性，学习作业从不往家带，在教...
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“偷”取时间，自利用【成长群每周一文】内容必须是关于本群的:和队友交流、书写自己对队友观察、对本群提意见和建议等，旨在学会倾听与表达，然后将其运用在自己的工作与生活...
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让生命绽放出花那是周三共读之后，海螺们下晚自习，我行走在楼梯间，穿梭于明亮与黑暗间，思索着王琼老师所呈现的生命状态，“请你看见我跌倒吧/然后你会伸出友谊之手/...
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转换观念，以身证道 ——记《老师怎样和学生说话》读后感
期末将至，共读暂止，今日也迎来本学期的共读总结，《怎样与学生说话》，一学期每周四晚共同咀嚼，分析班级及宿舍教育管理难题，如切如磋，共读的目的远超...
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在阳光下奔跑，在岁月中期待一、或许是缘，命运的齿轮开始运转 正值17年的酷暑，自习室温度39°左右，鉴于自己教育知识的匮乏及自身发展的高要求，暑期在运城学院附近租了单间，...