240 发简信
  • 绘本

    各位家长,大家晚上好,我是今天的分享老师,王明亮,我的学生都叫我Minna老师。除此之外,我还有另外一个身份,就是我自己也有个四岁多的儿子,我自...

  • 情绪-培养乐观思维 - 草稿

    案例 欢欢是个小学二年级的孩子,老师对他的评价是:聪明、发散思维很棒。欢欢的基础学科成绩很棒。学校最近有一个演讲比赛,最终赢得这个比赛,可以去联...

  • 学习-学习效果

    记忆力原理类型 重复记忆不如回忆,记忆难度 打个结 主动学习教 讨论 多重感官记忆 意义记忆 思维导图

  • 学习-学习习惯

    课前 课中 课后 作业,复习,考前 找到孩子的薄弱环节 准备笔记本和纠错本

  • 学习-学习动力

    保护兴趣 玩中学 调整好节奏 保持好奇,认真对待孩子的好奇心,保持开放 从学习中得到价值感 抗挫力

  • 情绪-培养乐观思维

    悲观 乐观 情绪abc 解释风格对比:偶尔&总是,特殊&一般,内部归因&特殊归因 影响因素:遗传,父母悲观,批评,无法掌控的无助感 如何处理: ...

  • 情绪-家庭氛围

    情绪很重要,存在的意义,代表需求 恒然是刚上一年级不久的学生,性格活泼。虽然做作业有时也一些拖拉,有点迷糊,但是能虚心接受意见,在老师眼中,是个...

  • 情绪-不会表达的孩子

    源源是一个乖巧的女孩,今年上一年级。源源就是大家口中,别人家的孩子,回到家首先就会很自觉地做作业,然后复习、预习,父母从来不用检查她的作业,书写...

个人介绍
情商引导教练,积极养育倡导者。聊教育、谈成长、说陪娃,成为你的幸福顾问。