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    #知识体系精深营#五月第6次作业第14组H/L

    I: 受众分析,可以理解为推己及人,一个说起来比做要容易多的多的话题,无论前辈们怎样去重复这个道理,生活中你总会看到一些人在那夸夸其谈,这个行为...

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    #知识体系精深营#5月第5次作业第14组H/L

    原文片段: I: 恰当的表达抱怨,使用XYZ方法,认清抱怨不是让对方认错,而是希望对方做出改变。做叙述时尽量一个主题使用多种变化而不是多个变化的...

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    #知识体系精深营#5月第4次作业第14组H/L

    原文片段:《谈话的力量》中有关批评的描写。 I: 面对批评时,首先要做的就是同意对方的批评或表示尊重对方发表言论的权利,进而分析自己可以改变的可...

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    #知识体系精深营#5月第3次作业第14组H/L

    原文片段:金字塔原理中对于中心论点和论据的描述。 I: 表达时有清晰的主要论点,依据论点提出支撑性论据。在分析受众的接受度,决定是论点先行还是论...

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    #知识体系精深营#5月第2次作业第14组H/L

    原文片段:《杜拉拉升职记》中主管询问杜拉拉关于上海公司装修事宜。 I: 给他人做汇报,不仅要讲事实和观点,还要给出切实可行的行动方案,并分析各方...

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  • 0423晨读感悟

    ‘禀赋效应’某种程度上和‘沉没成本’有相似之处。都是指自己前期选择了某样东西,后来发现这样东西并没有自己想象中的那么好,但因为自己已经在这个项目...

  • #拆书学习训练营#第4课作业

    A1 困扰:自己报名了一个课程,可最近又不想去上课。已经拖了3个月了。 前:为什么这件事对我重要?是怎么出现这个问题的? 在未经思虑周全的情况下...

  • #拆书学习法训练营#第2课作业

    原文: 尽量找出不被侵犯的“圣地"。 利用不容易被工作或私事影响的时间最好,例如,如果利用每天开始工作前的时间,就不容易被安排好的事情影响。 当...