240 发简信
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  • 没有作业可交

    今年上午在办公室,洋洋洒洒千字文,不让发表,所以,我决定卸载简书,对不起了!

  • 读《学会写作》第6章

    结构能力~写作中的框架大于勤奋 第1节.写作者和阅读者的天然矛盾 就如同恋爱的双方:一方由内到外的释放爱,不拿出行动,却要另一方由外而内的感受到...

  • 读《学会写作》第5章

    这本书早在4月10日已经读完,却拖后一个多月才续第5章的内容,其实是有两个原因,第一原因是因为不知道用怎样的方式把读书笔记整理出来更好;第二个原...

  • 关于孩子的一周

    这个星期,我都被孩子的事情牵动我的心。 五一劳动节学校举行了合唱比赛,孩子开开心心的唱歌,跳舞。拿了一个二等奖,全班吃肯德基奖励。 双减政策下,...

  • 五一劳动节

    期盼的假期终于来了又走了,疫情的原因,就是放假也不能安排外出,只能居家和就近走走。好在我们家有三个娃,学习有学习的氛围,玩有玩的伴。不是晒幸福啊...

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    复盘

    按步骤,今天应该是发读《学会写作》第五章,因为上周有一个战友跟我提了一个建议,就是写的东西要适应不同的“调性”,让我对自己前三章做的文字搬运工作...

  • 读《学会写作》第四章

    标题能力:关健节点的杠杆效应 第一节:标题的三个核心价值 1.标题是作者的写作主题:是分享的核心,也是文章的灵魂,同时也是文章价值点的提炼,价值...

  • 读《学会写作》第三章

    选题能力:写作的先胜而后求战 第一节,总是不知道该写什么怎么办? 1.相信个体的力量,对这个世界要有自己的态度,要有点意见,要通过表达来参与和优...

  • 读《学会写作》第二章

    写作是手段不是目的(用户思维) 第一节,为什么要有目的地写作? 一,写作是为了创造价值,通过文字内容,把价值交付给读者,同时得到想要的回报。怎样...