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  • 《人,才是未来》读书笔记5——没有参与就没有责任

    玛丽·帕克·福列特:很多人告诉我应该做什么事,但是很少人能真正让我想要去做一件事。这句话让我想起了班级管理。 高中阶段,或者是在孩子的成长教育中...

  • 《组织,井然有序的群体》——读书笔记4

    把一个笨拙而缺乏凝聚力的大众变成协调而相关的整体。把最聪明的员工会聚在一起,确定事实,作出集体的判断,再利用它设计出最实际性计划——要时刻意识到...

  • 《管理百年》读书笔记3

    福特用科学技术促进了生产力,降低生产成本,提高产品质量。但是他在管理这方面显然是不擅长的。他的员工只是被利益吸引,随时处于被监控的状态,得不到信...

  • 《管理百年》读书笔记2

    泰勒是一个伟大的人物,在他成长的经历中可以看出他不是一个遵循旧制,在原有的基础上作出适应的一个人。在大量的专利发明后面,是一颗善于思考,敢于创新...

  • 《读管理百年之初》

    当管理者坐下来去思考毕生所学时,马上就会丢掉自己的饭碗。原因是管理是需要变化的,是需要在原有的基础上不断的改进的。管理者必须时刻更新自己的知识。...

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  • 班主任是家庭教育的指导者

    家庭教育指导者,班主任角色。是从教师与家长的关系或者说家校关系切人的。这也是一个比较新的角色,因为按照我国的传统,家庭教育是家长自己的事情,教书...

  • 教学研究的方法(15()

    多年来,研究者通过课堂观察、案例研究、访谈、实验、刺激回忆(教师观看教学录像,解释他们的教学)、对课堂文本进行分析以及其他方式来研究真实课堂情境...

  • 读书笔记14

    班主任在进行班级管理的时候,不能过分的将注意力放在个别学生身上,无论好坏。在处理问题时,要让学生感受到,你只是反感某些行为,你是能够将行为和人分...

  • 从元认知角度提升学习策略(十二)

    元认知是主体对其认知活动的自我意识、自我监控和自我调节,即对认知的认知,强调主体的认知活动需要其元认知知识、元认知体验和元认知监控的相互作用。元...