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  • 自己培养自己——读李镇西有感

    这本书不是李老师刻意写成的,而是要成书时,将平时的随笔拿來根据编者要求随便一改,便集书出版了。这也正是李老师自己培养自己的结果——主动成长!让他...

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  • 如果以儿童视角来办学校——台北市奎山中学掠影

    台北市奎山中学以“儿童视角办学校”,成了台北的非主流学校,当然也和大陆的很多学校形成了鲜明的对比。 太多的学校把“以人为本”挂在嘴边,把“人民满...

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  • 融入自然,联通生活,回归传统,尊重天性——李镇西的行走与思考1

    (一) 台湾有一所让人惊喜和感动的学校(李镇西语)——新北市成福国民小学。 这所涉农学校以孩子喜欢的方式为载体,对孩子进行生态环境教育。 孩子们...

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  • 做有温度的教育--阅读与反刍(一)2

    有温度才有教育! (一)首先做个好人 李老师在《跟着李镇西做班主任序》中,提到书的作者刘朝升老师。一位年轻的教师,常常给周围人带来阳光、温馨和感...

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  • 阅读与反刍(一)

    四本书,四种教育思想,一个共同理念——以人为本。 (一)雷夫是怎样炼成的 在《第56号教室的奇迹3:说给老师的真心话》序言中,李老师总结了雷夫成...

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  • 目中有人,心中有爱--李镇西的讲述与演说2

    在李镇西老师的演说中,无论是面对小学老师,还是面对叫论坛的大咖,虽然演讲内容不同,却都会关注听者的感受,用讲故事的方式达到深入人心的效果。 (一...

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  • 语文教师的人文情怀--李镇西的讲述与演说1

    惊叹李老师的观点! 素质教育——高素质教师所进行的教育。 高素质教师——有人文情怀。 人文情怀——情感与理想,风骨与良知,事业与思考,学识与胸襟...

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  • 人生上上策--自然而然(李镇西的都育智慧3)

    自然而然不是万事无为顺其自然,而是尽你最大努力,把能做的事做好,剩下的便是不露痕迹、水到渠成。 (一) 自然而然的教育——基于表扬的方式,让学...

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  • 坚持阅读做个灵魂有香气的人——李镇西的教育智慧二

    李镇西说:语文教师的综合素质体现在五有——有学问、有思想、有情趣、有才气、有胸襟。我倒觉得,如果抛开职业身份,单单作为一个女子,拥有了这五有便是...

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