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    兰溪-加一组-第三次作业20170412

    A1:若干年前,我去参加会计中级职称考试时,也只是跟着别人去考试,其实自己的目标既不清晰,也不够强烈,于是遇到各种情况,比如说下雪,比如说非典,...

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    兰溪-加一组-第五次作业-20170414

    A1:学习新知,并不是简单的就学这一个点,而是要把这点和自己以前所学所理解的各个点结合在一起,形成一个完整的面,这样的一串或一个面才能构成一个完...

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    兰溪-艳琰组-第一周第1次作业20170522

    A1:双休日,我看到夫君躺在沙发上看电视,手里还拿着手机,吃的食物的垃圾就堆在身边,周围还有一堆杂乱的东西。我心中就特别的不爽。没好气地对夫君说...

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    兰溪一艳琰组一第一周第2次作业20170523

    A1:以前人家帮了我,比如老公帮我做了好吃的菜,我只会说:“”谢谢,你真好!“儿子帮我晾了衣服,提了东西,我就说:”谢谢,有儿子真是太好了!”别...

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    兰溪-艳琰组-第一周第5次作业20170527

    A1:我们生气愤怒的时候常常是不理智的,很多话好像都没经过脑子就直接冒了出来,矛盾往往就在这时候被激起了。前几天早晨,我一边在燃气上烧粥,一边急...

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    兰溪-艳琰组-第一周第4次作业20170526

    A1:催促拖延的老板和老公、孩子是一回事。在我家,我催促老公经常会难免产生不愉快的结果。比如说:老公说早上说:“厨房里的碗我来洗好了。”可是到了...

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    兰溪-艳琰组-第一周第3次作业20170524

    A1:在讨价还价中,还是很有学问的。5月初为拍照到平江路去买旗袍,先去了一家卖旗袍的品牌店,价位高的要好几千,连拿下来在身上比划一下的勇气都没有...

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    兰溪-加一组-第二周第5次作业《好好学习》冗余备份

    I: What:这一小段写了建立安全空间的办法一一构建冗余备份。 Why:建立安全空间是为了防止不可预知的风险带来的重大损失。 How:如何构建...

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    兰溪-加一组-第二周第3次作业-20170419《好好学习》反思

    I: what:这一片段讲了我们应反思的习惯性思维----“跳跃性假设”。 why:“跳跃性假”是一种未经过大脑的理性思维,我依我们旧有的思维模...