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    有效教学意蕴与实践要求(二)陈大伟

    登山课程与阶梯课程 教师像导游一样 注意价值的引导 指引方向 研究的 互助分享 组成团队 目标可以有调整 不一个标准,每个人都在发展进步。 为...

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    2019-08-08有效教学意蕴与实践要求(一)陈大伟

    让小孩子听话了,就有效果了 要有爱,别人才会听 要给别人需要的爱 爱也是一种智慧 有效教学,关键是人呢 要感受到活动的趣味 注意内容和手段的价值

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    理想课堂的课程开发与教学内容处理(三)(陈大伟)

    要对家长的权利充分尊重 小错小惩戒,大错大惩戒 惩戒一定要有教育 体罚会留下伤害 惩罚要悬而不用 要正确解读教材 注意人道德 尊重文本规定性,尊...

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    理想课堂的课程开发与教学内容处理(二)(陈大伟)

    从第三层面来分析: 教师努力从提供思想者变成促进思想者。 (度娘,阿尔法狗,无人公交车,人向机器人乞讨) 朝闻道,夕死可矣。 用同一个事物,对不...

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    理想课堂愿景与师生幸福(二)陈大伟教授

    老教师与新教师之间关心关注 所以,同事间要以合作为取向 刚才看到的电影《蒙娜丽莎的微笑》 讲不出对学生有实质性意义的东西,我们要接受。 想过这种...

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    理想课堂愿景与师生幸福(一)陈大伟教授

    林忠玲局长主持:初恋最美 影响人三个力:动力,能力,精力 主要工具:观课议课 理想课堂,缓解职业倦怠。教师还想做点什么? 关照现在, 为生命留下...

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    2019-08-05

    秦梦 四川

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    2019-08-05

    孙健通局长 当局长时调研,学校的落后局面

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    2019-08-05

    张梦玉 博士工作站 乐高班 分离焦虑的小女孩 绘本传递对父爱的渴望 最美的姿态,是成长的姿态。

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