240 发简信
  • 2018-03-24

    贾铭读书随笔:中国的教育绝对是务实的,但我们更多的是务自己功利的实, 务结果的实。我们的基础教育特别在乎实际成绩,只要进行了课程改革一定要结出教...

  • 读书笔记 1.15

    不要布置处罚性的作业。在正常的订正之外,错一罚十,错一罚百,错一题将整张卷子抄了重做,错几题就抄几遍。这种铁石心肠的做法绝不限于语文,不...

  • 读书笔记 1.12

    不要擅自增加背诵任务。需要背诵的内容课后都作了布置,这些任务是精当的。可是,往往因为考试中会出现超出范围的“按课文内容填写”,为了保险,...

  • 读书笔记 1.11

    关于生字音节的抄写。拼音乃注音工具,凭借它,学生能够识字阅读,其作用就达到了,原本没有抄写的必要。如果为了强化记忆,或者为了帮助区别容易...

  • 读书笔记 1.10

    在小学阶段,适当的字词抄写是必不可少。然而,掌握词语的主要途径在于阅读,在于从千变万化的语言环境中得到体悟。随着年级而增长的,首先应当...

  • 读书笔记 1.9

    书面家庭作业的布置,一定要遵循“指示”的规定,经历一个从无到有、由少而多的渐进过程,这样才能把学生引上路,使其学习自觉性得到循序渐进的...

  • 读书笔记 1.8

    不搞满堂灌,给学生留出吸收消化的时间。这一点在低年级尤为重要,因为此时学生的自制力原本就差,一放学,心思就散得差不多了,回家完成的作...

  • 随笔 1.6

    作业的分量和难度要适当。小学一二年级一般不留书面家庭作业,三四年级每日课外作业量不超过30分钟,五、六年级课外作业量不超过1小时。这是《...

  • 随笔 1.5

    学校的个性首先体现在学校的培养目标上,一所学校应该拥有个性化的培养目标。我期望的理想学生是能够适应未来社会人才需求的。未来学校的竞争重点...