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    汉语拼音怎么教?

    部编教材,在集中学习拼音之前,先安排一个识字单元学习,最简单的常用汉字,然后再系统学习拼音,由熟悉的语言带出拼音的学习,使拼音与识字相辅...

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    收获

    开学有一段时间了,同学们坚持阅读,坚持记录,有了不少的收获…… 从最初的积累好词好句,记录我最喜欢的一句话,到现在写出自己的读...

  • 说说低年级的阅读教学

    一年级的阅读教学,最重要的是指导学生把课文读正确,读流利,重视指导朗读,通过朗读培养语感,指导朗读要体现层次性,每次朗读都要有不同的要求...

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  • 莫让教参“绑架”了课堂

    随着市场上教辅资料越来越多,很多学生在学习上,就采用“拿来”主义,特别是中高年级的学生,写作业只要有一本《教材全解》就很轻松,大到文章主...

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    语文新教材培训

    8月15日—16日,参加了东城区义务教育统编四、五、六年级语文教材培训,通过培养,我对新教材有了新的认识…… 新教材各种...

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  • 谈谈高年级的阅读教学

    高年级的阅读教学,要兼顾几个方面目标的实现:一是体现本单元的重点目标,落实单元语文要素;二是体现本课特点的个性化学习目标,基于文本的特殊...

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    《名字里的故事》教学反思

    三上第四单元口语交际《名字的故事》,从交流学生自己名字的含义或来历开始,引向交流家人的名字,再到名人的名字,感受名字中的文化内涵和长辈的...

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    读《看图写话就三步》有感……

    看图写话是小学低年级语文学习的重点,也是学生考试的丢分区,怎样指导学生进行看图写话。《看图写话就三步》这本书,总结了看图写话最简单有效的方...

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    这才是备课该有的……

    今天教案检查,偶尔翻到了一年级两位新入职语文老师的课本。被花花绿绿,勾勾画画的批注和书写吸引了。如果每个老师在备课时,都有这样认真的态度...

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