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  • 《认识高宽课程模式》解读Day65

    高宽教学实践:高宽课程一日常规的核心是“计划——工作——回顾”通过参与这一过程,儿童重新获得作为思考者、问题解决着以及决策者的自信,学会如何有目...

  • 《认识高宽课程模式》解读Day64

    高宽教学实践:为了促进幼儿的主动性和独立性,教师确保所有材料便于幼儿独立取放,反映幼儿的兴趣和他们的家庭文化,以便幼儿感觉舒适,同时对学习感兴趣。

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    《认识高宽课程模式》解读Day63

    高宽学前课程内容:艺术和科学 ①对物体的各种属性(大/小、长/短等)进行比较 ②将多个物体按序列或形式一个一个地进行排列,并描述他们之间的关系(...

  • 《认识高宽课程模式》解读Day62

    高宽学前课程的内容: 社会性——情感发展 ①关照自身需求 ②用语言表达情感 ③与其他儿童和成人建立人际关系 ④创造和参与合作游戏 ⑤处理社会性冲突

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    《认识高宽课程模式》解读Day61

    高宽学前课程的内容 学习方式:①做出选择、计划和决定,并表达出来;②解决游戏中遇到的问题 语言、读写和交流:①向别人讲述对自己有意义的体验;②描...

  • 《认识高宽课程模式》解读Day60

    主动参与式学习 材料:能吸引幼儿多感官参与、开放性的,有助于扩展幼儿的经验,激发思考 操作:幼儿摆弄、探究、组合和转化材料并形成自己的观点,能直...

  • 《认识高宽课程模式》解读Day59

    高宽的理念 幼儿构建自己的知识世界,意味着学习不仅仅是成人向幼儿传授知识的过程,而且是幼儿主动参与学习的过程。通过与人、材料、事件、思想的直接互...

  • 《认识高宽课程模式》解读Day58

    什么是高宽学前课程? 1.主动学习的五个组成部分,包括材料、操作、选择、儿童语言和思维以及成人的支持 2.高宽学前课程的内容(学习方式;语言、读...

  • 《做幼儿喜爱的魅力教师》解读Day57

    让幼儿时刻都感受到教师的爱 1.用亲密的动作表达对幼儿的关爱 2.用关怀的语言表达对幼儿的关爱