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  • 聆听 欣赏 转化

    再一次化解双方矛盾,“没有姐化不开的结”我要膨胀了,今晚得吃多一点,免得自己飘起来。 A女生,我班的一个奇女子,个性张扬、性格乐呵、心性...

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    战争,战斗,成长!

    今天下班接优优,还未等我开口,她开心地说,“我今天要去找子晴玩,我们刚刚约好了”我心里咯噔一声,上课的事估计有点麻烦。 “优优,你忘记了丫...

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    宁静而致远——记周老师《化简整数比》一课

    听完周老师的一课,扎实、严谨、宁静、智慧,相对比我那热闹而热情的课堂氛围,安静而从容的课,显得如此的端庄。 环节一:复习引入,铺垫新知 同...

  • 处理冲突:聆听 欣赏 转化

    每个孩子都会犯错,孩子的成长就是在不断的错误中成长,怎样让孩子在犯错时收获成长而非内疚、害怕等负面情绪,成人有一定的责任。 下课间,学生...

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    6Q教育课堂记录及感想(二)

    保持和他人的链接,开阔心怀,放低姿态,时刻保持谦卑。 在这个浮躁的社会,特别容易让人膨胀,这也是我的课堂,幸运的是我会察觉到它的存在,在这浮躁的...

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    《高EQ智慧父母》课堂笔记及感想

    孩子与父母的相处的问题就是以上四种问题。目标:如何扩大和谐区。 让我想起了游戏力里指出关系大于一切,养育的核心是建立良好的亲子关系,这两大体系的...

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    思维在线段图里跳动

    学完分数除法计算,进入分数除法的解决问题,例4的问题较简单,两个量,关系一目了然。而今天的例5,关系复杂一点,计划还是交给学生自学,并通...

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    我们的数学课

    今天又是迎来一个有挑战的课——分数除法。算法大部分同学都会,算理又难以理解。应该尊重已有的事实,挑战实际的困难。 比较谁快谁慢,可以怎...

  • 圆的面积

    一、创设情景,揭示课题 马儿能吃多大面积的草?也就是求圆的面积,同学们猜,圆的面积和什么有关?(半径),怎样的关系?(半径越长,面积越大),还有...