
特意早起做好两手准备――笔记本和手机都在等S老师的召唤。万万没有想到今天卡得飞起,[r]怎么发音的部分没有听清楚。幸好有课件和录音,吃完早餐便继...
今日材料: The researchers say any kind of CPR improved chances of the patien...
今日应练习的音标是[p]、[b]、[s]、[z]。 [p]爆破音,发音时声带不振动,在词尾出现时不要加上[ə]。 [b]爆破音,浊辅音,发音时声...
语音输入: 1、Result life saving measures, the brain starts to die within four...
今天是自由复习。将所学的句子连起来读,竟然还有些拗口。和预习录音相比,语音和语调方面有所好转。但[θ]和[ð]的音还时常不到位。知道发音的要点,...
今日材料: It's said people should increase the number of chest presses from ...
语音输入:This is the VOA Special English Health Report.Cardiopulmonary resus...
备受期待的S,因为网络问题不得不推迟“见面会”。另一老师迫不及待的登场了,《The word is your oyster》。 看到这个标题,略...
今日作业是练习全篇文章并一次成型。而我却因咽喉肿痛无法发声,第一次交不了语音作业。 早上跟着S标记全篇的升降调。对比自己之前标记的音调,自己的那...