发简信
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八下期末庆典——类比学习，越学越明白
前言 很早，很早……的时候，想为班里数学基础薄弱的学生整理一份补习资料。在我的想象中，这份补习资料首先不是各个知识点的简单堆积，要能以数学发生学...
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数学教学思考从2018年9月开始，今年已是执教的第3年了。在这3年里，跟随着团队，聆听、阅读、思考、实践、反思……逐渐积累了一些对教育的认识与看法。现在，尝...
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教学思考：知识学习与能力培养
今天这节课上的还是很有感觉的，好好分析、总结一波。 问题背景： 八上，初学二元一次方程组的解法。 问题设置： 因为是初学阶段，将问题设置成开放性...
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教学思考：如何处理几何难题？（2）
这是一道在条件限制下，图形确定的几何难题。原题如下： 如图所示，矩形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，点E在AD上，且DE = CD，连接O...
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教学思考：如何处理几何难题？（1）先来看原题 如图，在△ABC中，AB=AC，点D为△ABC外一点，连接BD、CD，∠ADB=∠DBC= 120°，取AB中点E，连接DE，若CD...
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教学思考：几何证明分析方法（2）承接上一篇文章，继续死磕一道题，从中探究几何证明题的分析思路及方法 如下图，在ABC中，∠B= 2∠C，AD平分∠BAC，求证：AB+BD = ...
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教学思考：几何证明分析方法（1）编者按：国庆期间，遇到一道用截长补短法证明的几何题，是一道非常典型的题目，对于初学者来说，还是具有一定的难度，主要体现在分析方法上。为了让学生更...
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学生作品：整式乘除该怎么学？本文来自昆仑班级的墨同学。 在七年级下学期，有一章叫《整式的乘除》，里面有很多的公式要记忆。那么有没有好一点的方法帮助记忆呢？答案是肯定的，这些...
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数学社团的一些思考随笔杂记，看情况持续更新…… 缘由 1、应学校要求，开设数学社团课，要求不仅仅局限于当下所学内容，而是以更高的维度审视数学及相关学科的内在关联与...