240 发简信
  • 八下期末庆典——类比学习,越学越明白

    前言 很早,很早……的时候,想为班里数学基础薄弱的学生整理一份补习资料。在我的想象中,这份补习资料首先不是各个知识点的简单堆积,要能以数学发生学...

  • 120
    数学教学思考

    从2018年9月开始,今年已是执教的第3年了。在这3年里,跟随着团队,聆听、阅读、思考、实践、反思……逐渐积累了一些对教育的认识与看法。现在,尝...

  • 教学思考:知识学习与能力培养

    今天这节课上的还是很有感觉的,好好分析、总结一波。 问题背景: 八上,初学二元一次方程组的解法。 问题设置: 因为是初学阶段,将问题设置成开放性...

  • 教学思考:如何处理几何难题?(2)

    这是一道在条件限制下,图形确定的几何难题。原题如下: 如图所示,矩形ABCD的对角线AC与BD相交于点O,点E在AD上,且DE = CD,连接O...

  • 120
    教学思考:如何处理几何难题?(1)

    先来看原题 如图,在△ABC中,AB=AC,点D为△ABC外一点,连接BD、CD,∠ADB=∠DBC= 120°,取AB中点E,连接DE,若CD...

  • 120
    教学思考:几何证明分析方法(2)

    承接上一篇文章,继续死磕一道题,从中探究几何证明题的分析思路及方法 如下图,在ABC中,∠B= 2∠C,AD平分∠BAC,求证:AB+BD = ...

  • 120
    教学思考:几何证明分析方法(1)

    编者按:国庆期间,遇到一道用截长补短法证明的几何题,是一道非常典型的题目,对于初学者来说,还是具有一定的难度,主要体现在分析方法上。为了让学生更...

  • 120
    学生作品:整式乘除该怎么学?

    本文来自昆仑班级的墨同学。 在七年级下学期,有一章叫《整式的乘除》,里面有很多的公式要记忆。那么有没有好一点的方法帮助记忆呢?答案是肯定的,这些...

  • 120
    数学社团的一些思考

    随笔杂记,看情况持续更新…… 缘由 1、应学校要求,开设数学社团课,要求不仅仅局限于当下所学内容,而是以更高的维度审视数学及相关学科的内在关联与...