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  • 谢佩耕+杨守平班+结业感言

    首先感谢杨老师和周洁妹子的一路陪伴。杨老师耐心的解惑,让我从一个拆书小白慢慢了解拆书帮的规则,也让我明白,关注脚下的路与远处的高山一样重要。有道...

  • 谢佩耕+杨守平班+第三周第三次作业

    R:孙子曰:知己知彼,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。 善战者,无智名,无勇功——《孙子兵法》 I:真正的名将,从来...

  • 谢佩耕+杨守平班+第三周第一次作业

    R: 孙子曰:凡用兵之法,全国为主,破国次之,全国为上,破军次之,全旅为上,破旅次之;全卒为上,破卒次之;全伍为上,破伍次之。 是故百战百胜,非...

  • 谢佩耕+杨守平班+第二周第四次作业 - 草稿

    二阶段,片断四 【R】《自控力》p178“你的折扣率是多少”中的一部分: 给“未来的回报”打折是人的天性,有些人的打折很低,这些人心里牢记更大的...

  • 谢佩耕+杨守平班+第2周第3次作业

    【二阶段·片段三】 选自 《从管理新人到卓越管理者》 R·阅读原文片段 我们每次提到“管理”这个词,总是会自然而然地想到我们的下属,但是实际上,...

  • 谢佩耕+杨守平班+第2周第2次作业

    【二阶段·片段二】 分析受众的利益 选自《魏斯曼演讲圣经1:说的艺术》 R·阅读原文片段 引起听众共鸣的关键,就是不断回答一个核心问题:你能从中...

  • 谢佩耕+杨守平班+第2周第1次作业

    【二阶段·片段一】 如何进行刻意练习 选自《哪来的天才——练习中的平凡与伟大》 R·阅读原文片段 刻意练习有着几个特征,每一个都值得好好解释。 ...

  • 谢佩耕+杨守平班+第1周第5次作业

    【一阶段·片段五】 R· 阅读原文片段 1 请写下你的目标 例一:我的目标是在工作表现中领先。 例二:我的目标减肥。 2 问问自己 “我怎么知道...

  • 谢佩耕+杨守平班+第1周第4次作业

    【一阶段·片段四】 R·阅读原文片段 批评你的人通常最想得到的是你倾听他的意见和想法,并认真地对待。如果你不愿听方的批评,问题就会积累起来无法解...