• 《管理百年》读书笔记(七)

    通过阅读《管理百年》第六章“营销,触动市场的脉搏”,其中“探索工作激励”部分,联系学校管理实际,联想到“教师激励机制”的一些具体做法。在学校,提...

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  • 《管理百年》读书笔记(六)

    中国古代兵家思想与现代管理思想一、兵家简介春秋战国时代,诸侯之间不断爆发战争,从事军事的智谋有识之士,总结军事方面的经验教训,研究制胜的规律,这...

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  • 《管理百年》读书笔记(五)

    人是人的未来! 萨特说:“在某种意义上,选择是可能的,但是不选择却是不可能的,我总是能够选择的,但我必须懂得如果我不选择,那也仍旧是一种选择”。...

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  • 《管理百年》读书笔记(四)

    素质教育中如何培养学生的群体意识?素质教育是以人为核心,注重人的个性特征,主动开发个人潜能,争取获得最佳的个性发挥和发展。但更不可忽视随着时代的...

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  • 《管理百年》读书笔记(三)

    技术,给效率插上翅膀!思考:教育技术帮助学校教育插上效率的翅膀?首先来谈谈教育技术学。教育技术学是教育学、心理学、信息科学与传播学等学科相互交叉...

  • 《管理百年》读书笔记(二)

    在谈“时间,管理的王道”前,我们不妨先对自己的工作时间进行一下分析:1、你是如何处理你自己的职责和事务的?2、你能够控制你自己的时间吗?3、你的...

  • 《管理百年》读书笔记(一)

    当今中国人生活在一个全球化的平坦世界里,这里没有边界,一切理念共衍共生。这本来是一件好事,开放的平台让我们有机会接触世界最新的管理思想。但在具体...

  • 《伍尔福克教育心理学》读书笔记(十六)

    学习动机是学习的动力因素,是与学习相关的某种需要所引起的有意识的行为倾向。在学习当中,如果能正确了解、培养、激发学生的学习动机,充分发挥其潜在能...

  • 《伍尔福克教育心理学》读书笔记(十四)

    《新课标》指出:要努力建设开放而有活力的数学课程。在教学实践中,我们愈发地感到,创设适当的教学情境可起到 “一石激起千层浪”的作用。它可激起学生...

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