作为文化经典的教学，其教学目的主要就是尽可能本真地、深入地理解原文本，而不是把它当成某种语文知识的载体。反过来，文本中涉及的一些语文知识...

上午向王君平老师请教关于课堂教学的一些问题所得。 1、课件是为课服务的，不能让课件带着自己走，有时课件的复杂反而会影响课堂的效果，甚至局...

《七颗钻石》所感 郝老师对三年级语文课《七颗钻石》评课时谈的几个观点： 1，能否提出有价值的“大问题”决定一堂课的高度。好的“大问题”能打破学生...

本文是三年级第五单元的第 3篇课文。课文《七颗钻石》是俄国作家列夫•托尔斯泰的一篇童话。以事情发展顺序生动地讲述了地球上发生了一次大旱灾...

课堂，首先必须是“思”的。思，是一种中性的批评性思维，是一种希望聆听文本说的开放的心态，是一种渴望与文本进行真诚对话的阅读姿态。思，就是...

这篇课文是人教版三年级语文下册第二单元的第三篇课文。本单元围绕“环境保护”这个专题编排的。选编这篇课文的意图，一是联系上下文和生活实际，...

本文是人教版小学语文三年级下册第二单元的第三篇课文。本单元是围绕“保护环境”这个专题展开的。《一个小村庄的故事》这篇课文用浅显生动的语言...