本次课程的开始提到了XY案例,一名19岁女生,诊断为边缘型人格障碍。之前做过系统专业的心理治疗,但中途因故放弃了,一直辍学在家。按常规来说,她改...
客体关系入门第一课 客体关系视野下婴儿早期的心理发育与成年期心智关系建构的能力 1.婴儿的顺从与虚假自体的发展链 温尼科特有一句名言:“世界上没...
2016.3.13 C&B15课程备忘录 克莱因第六次课 一、恶龙是一种能量格式,一种永远都不满足的欲求,追求满足的过程中伴随着巨大的恶意。恶...
2016.3.6 C&B15课程备忘录 克莱因第五次课(1) 儿童的人格结构 1.好的客体关系经验对于自我的整合和发展起主导的作用。但是好的客...
“别理会!让他们去唏嘘!夺取吧!我请你只管夺取!” ——尼采 本月的水...
#关于学习能力# 2015.11.29 水星训练营 备忘录 本次水星训练营是告别荣格单元来到唐卡曼陀罗单元的第一课,课程一开始老T说水星训练营就...
七月水星的主讲人:小字、勇和、张旭兰、阿鹏的讲课都非常精彩。本次备忘录主要整理的是老T最后压轴结合着《公共人的衰落》这本书上的概念、观点和他的个...
本次三位小伙伴对电影《黑天鹅》分析讲解各有特色,配合默契。张丽的讲解,带着我们一段段的回顾影片情节,感觉有条有理;徐娟则带着我们从经典精神分析的...
本次课的内容丰富有趣,从中踩几个点如下: 一、以传统型、前现代型、后现代型的视角看养育中的代际冲突 传统型自我结构的人,是指一种缺乏反思缺乏质疑...