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    阅读札记:如何阅读整本书?

    [美]莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦著,郝明义、朱衣译 /2004-01/商务印书馆 1.语文课程标准对于课外阅读的要求: 《义务教育语文课...

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    阅读札记6:《跨学科项目式教学:通过+1教学法进行规划、管理和评估》超越了教室砖墙的限制

    《跨学科项目式教学:通过“+1”教学法进行计划、管理和评估》,作者:(美)阿卡西娅·M[http://search.dangdang.com/?...

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    校长“三者”——读《首席执行官的第一项修炼》有感

    美国CDR国际咨询公司的两位合伙人戴维•L•多特利希和彼德•C•凯合著的《首席执行官的第一项修炼》,是一部深刻独到的关于领导力实现的著作,它抛开...

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    解“典雅”

    教学《废墟的召唤》过程中分析课文写景段落的语言特点,有学生说到了“典雅”,我让学生再找文中的语句来说明,学生迅即找到“凝重”一词,我便让学生对“...

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    从“语文素养”谈起(下)

    三、“人文素养”是人之为人的第一素养 一个人的生活世界之中有着三大精神支柱:科学、艺术与人文。科学讲真,给人以理性,;艺术讲美,给人以感性;人文...

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    读书:我的关键事件

    人总是一种历史的存在,因为存在,所以就有历史的局限性和特殊性。 任何一个时期,人的发展阶段都会表现出一种鲜明的经历烙印。其中一个不可忽视的现实是...

  • 有一种“尊重”叫“绑架”

    在某一个培训班上,讲课老师讲了一个教学故事:历史老师在讲古代四大发明,讲到蔡伦发明造纸术的时候,一位孩子举手提问:在蔡伦发明之前,人们是用什么擦...

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    建构进修学校的文化精神

    锡山教师进修学校创建至今已有40多个春秋,其间几经移地,几番起落,终于有了今天的一片天地。目前,“进修人”正以“立‘三性’意识,创‘三品’形象”...

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    教学以人为本

    教学以人为本,作为实现人的和谐、自由、全面发展的现代教育理念,与简单地追求低成本和效益最大化的企业竞争现象和产品筛选原理有着本质的区别,它是一种...

个人介绍
储建明,男,江苏无锡人。江苏省中学语文特级教师、正高级教师,全国优秀教师,江苏省“333高层次人才培养对象”首批中青年科学技术带头人,江苏省优秀教育工作者,江苏省教育科研先进个人。东西部教育研究院首席专家,全国中小学教师教育国培专家。2001年起倡导“学校文化管理”思想,2003年起提出“语文文化互动”教学主张,出版教育著作5部,主编参编教育用书10多部,发表教育论文120多篇,主要从事语文教学改革、教师专业发展和学校文化建设的实践与研究。