240 发简信
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    名师工作室建设的思想方向与工作方法

    [提要]名师工作室作为一种专业学习和成长的共同体,不仅坚定每一个教师的教育信念,而且发挥每一个教师的教育智慧。为了实现名师工作室的建设目标,工作...

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    储建明:最善利益:让学生成为真正的学习者

    教育智慧的内核是道德,它是真正的善和善的理念,是比知识和真理更珍贵的东西。立德树人,首先要确立道德育人的教育思想。 对话的意味在于“儿童本位”教...

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    浪漫的梦,一颗独立自由的灵魂——《梦游天姥吟留别》教学新探索

    [提要]李白的《梦游天姥吟留别》是一首经典之作,怎样深入体会李白自由独立、傲岸不屈的洒脱人格和直抒胸臆、豪放飘逸的浪漫诗情,需要认真厘定教学目标...

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    阅读与思考:意义与意义阅读

    伊瑟尔在《阅读活动:审美反应理论》中谈及读者角色时说,“意义是一种不具有自身实在性的现实,它有待于感知的实现。”这里所涉及的“意义”包含两层意思...

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    储建明:让学生为自己的学习负责

    让学生为自己的学习负责 1989年《儿童权利公约》中强调将“尊重儿童的最善利益”作为一个重要的原则。所谓“最善利益”就是给儿童以受教育的特权,谓...

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    课堂教学如何焕发创新活力

    原创 储建明 【提要】创新教学是以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力为目标,训练学生的创新思维,挖掘学生的创新潜能,开发学生创新力的一种...

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    文本再现:阅读理解的融合与超越

    1.海德格尔告诉我们,理解的本质就是作为此在的人对存在的一种理解。我们阅读作品就是在读者的期待视野和作品的作者意图之间进行碰撞和沟通,在理解之中...

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    【有啥说啥】学校管理者的角色与作用

    谁是管理者——有一定组织正式委任并且有一定职位和权力,负责相应责任的人。 学校管理的一般结构:拟订计划→实施领导→沟通信息→分配资源→处理冲突→...

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    【有啥说啥】发挥课题引领作用,促进教师专业成长

    对于一所学校而言,课题的数量、层次与质量,是该学校科研水平和办学质量的主要标志,它可以促进一所学校内涵的品质提升,引领学校走上强校之路。 许多学...

个人介绍
储建明,男,江苏无锡人。历任江苏省羊尖高级中学校长、无锡市锡山教师进修学校校长、无锡市锡山区教育局调研员与教育科学规划办主任。江苏省中学语文正高级教师与特级教师,全国优秀语文教师,江苏省“333高层次人才培养对象”首批中青年科学技术带头人,江苏省优秀教育工作者,江苏省教育科研先进个人。出版教育专著4部,主编参编教育用书10多部,发表教育论文100多篇,主要从事语文教学改革、教师专业发展和学校文化建设的实践与研究。